高校校园环境与大学生心理健康发展

发布时间：2017-04-17 03:20

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【摘要】： 马克思主义认为，人的发展是一个复杂的过程，它是生理素质、社会环境和教育相互作用的结果。生理素质是物质前提，发展则取决于教育与环境。环境对人的心理和行为具有普遍制约作用。校园是教育的环境、是育人的环境、是无声而又时时显效的特殊课堂、是一种影响人、塑造人的综合教育力量。高校的校园环境如何，对大学生身心健康发展有着直接的影响。 学校心理健康教育是要有目的地培养受教育者良好的心理素质，增强其心理机能，进而促进其整体素质提高和个性的和谐发展。因此，高等院校为了全面落实素质教育，提高教育质量，有利于学生全面、主动的发展；有利于学生健康、幸福的成长，应该全方位优化校园环境，强化校园环境的隐性教育功能，营造良好的育人氛围，通过良好的物质环境和精神环境的塑造，在培育大学生的过程中发挥它们潜移默化的引导、塑造、规范和陶冶功能，这必将对大学生健康身心的发展具有重要的意义。
【关键词】：高校校园环境 大学生心理健康 物质环境 精神环境 优化校园环境
【学位授予单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-13
• 1.1 国内外研究现状11
• 1.2 研究方法与研究意义11
• 1.2.1 研究方法11
• 1.2.2 研究意义11
• 1.3 研究思路11-13
• 第二章 人的成长与环境13-17
• 2.1 研究概况13-15
• 2.1.1 国外思想家的相关研究13-14
• 2.1.2 中国思想家的相关研究14-15
• 2.2 人与环境的辨证关系15-17
• 第三章 高校校园环境对大学生心理健康的影响17-26
• 3.1 高校校园环境的意蕴17-19
• 3.1.1 高校校园环境的含义17-18
• 3.1.2 高校校园环境的分类18-19
• 3.2 高校校园环境与高校校园文化辨证关系19-20
• 3.3 高校校园环境对大学生心理健康的影响20-26
• 3.3.1 校园环境对学生心理影响的作用机理20-22
• 3.3.2 校园环境对学生个体影响的一般特点22
• 3.3.3 校园物质环境对大学生心理健康的影响22-24
• 3.3.4 校园精神环境对大学生心理健康的影响24-26
• 第四章 高校校园环境对大学生心理健康影响的中外比较26-34
• 4.1 国外高校校园环境发展对我们的启示26-29
• 4.1.1 美国27
• 4.1.2 日本27-28
• 4.1.3 英国28-29
• 4.2 我国高校校园环境发展的历史演进29-31
• 4.2.1 我国高校校园环境的历史29-30
• 4.2.2 我国高校校园环境建设与发展30-31
• 4.3 目前我国高校校园环境建设面临的紧迫问题31-34
• 第五章 优化高校校园环境，促进大学生健康心理的发展34-44
• 5.1 高校校园环境建设的重要性34-36
• 5.2 优化校园环境的内涵解读36-37
• 5.3 优化校园环境，促进大学生健康心理的发展37-44
• 5.3.1 概述37-38
• 5.3.2 优化高校物质环境 精心营造优美的校园环境38-41
• 5.3.3 优化高校精神环境 强化育人功能41-42
• 5.3.4 充分发挥心理互动功能，促进大学生健康心理的发展42-44
• 第六章 结束语44-46
• 6.1 研究成果44-45
• 6.2 研究展望45-46
• 注释46-48
• 参考文献48-50

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张红颖;;谈高职音乐环境建设的方法途径[J];太原城市职业技术学院学报;2009年07期

2 谭秀森;;高校学生就读生态环境简论[J];河南大学学报(社会科学版);2009年01期

3 赵华兰;;大学生心理健康教育的影响因素及对策[J];教育教学论坛;2012年25期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 吴哲敏;高职院校校园文化建设研究[D];福建师范大学;2009年

2 袁培;校园环境对大学生创新思维培养的影响[D];大连理工大学;2009年

3 顾聪;师范院校校园文化构建探究[D];东北师范大学;2010年

4 贾柏慧;独立学院大学生心理健康状况调查研究[D];沈阳航空航天大学;2013年

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本文编号：312320