翻转课堂在普通高校柔力球教学中的应用研究

发布时间：2021-04-12 03:22

　　随着现代信息技术的发展,翻转课堂逐渐出现在大众的视野,打破了我们对教学模式的惯有看法。翻转课堂这种教学方式最初是发源于美国,由于其方法独特,因此使得学生在学习时拥有足够的兴致,促进学生主动进行学习活动。目前,翻转课堂多应用在理论课教学中,而将其应用在以身体动作为主的体育课堂中的实例还比较少。本研究把翻转课堂应用到普通高校柔力球教学中,采用文献资料法、教学实验法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法,以华中师范大学2019级柔力球公共选修课两个自然班的学生为实验对象,开展了一学期的教学实验来研究翻转课堂在普通高校柔力球课堂的影响,为其他体育类课程的教学模式提供理论依据和实践依据。采用教学实验法探讨翻转课堂教学模式对于柔力球教学的促进作用,将学生分成两个小组。一组采用传统教学模式为对照组,另一组采用翻转课堂教学模式为实验组,每组都是三十名学生。经过对比实验得出以下结果:（1）身体素质方面,实验组和对照组进行教学实验后的坐位体前屈、立定跳远、八级腹桥、闭眼单腿站立、十字象限跳的p值均大于0.05,无显著性差异。（2）柔力球教学当中需要学生掌握套路技术和竞技技术,实验组的套路技术和竞技技术的平... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．１翻转课堂流程图??

【参考文献】：
期刊论文
[1]“慕课+翻转课堂”教学模式及其实践路径[J]. 龙屏风.  教学与管理. 2019(15)
[2]基于慕课和翻转课堂的生物化学与分子生物学教学模式改革初探[J]. 张春晶,李林,赵正林,师岩,于海涛.  卫生职业教育. 2019(10)
[3]动画专业在“慕课”教学模式中翻转课堂的应用研究[J]. 谢雨男.  计算机产品与流通. 2019(05)
[4]慕课在高职英语翻转课堂教学模式中的应用[J]. 陈莉莉.  才智. 2019(13)
[5]微课“翻转课堂”在精密仪器实验中的应用[J]. 孙姣霞,刘雪莲,潘瑾,胡莺,樊建新.  教育教学论坛. 2019(18)
[6]“慕课（MOOC）+翻转课堂”模式在中学数学教学中的应用[J]. 张华.  甘肃教育. 2019(09)
[7]慕课平台支撑的翻转课堂在病理学教学中应用初探[J]. 李晓蕾,张玲,李忠华.  继续医学教育. 2019(04)
[8]“翻转课堂+慕课”教学模式在思想政治理论专业的应用与实践[J]. 叶雅兰.  湖北开放职业学院学报. 2019(08)
[9]“借助微课,翻转课堂”——微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究[J]. 王强.  中国校外教育. 2019(10)
[10]慕课环境下翻转课堂教学模式的应用——以《C语言程序设计》为例[J]. 丁洁,高亚玲.  中外企业家. 2019(10)

博士论文
[1]自主学习方式影响大学生体育学习效果的实验研究[D]. 吴本连.华东师范大学 2010

硕士论文
[1]慕课背景下翻转课堂在高中化学教学中的应用研究[D]. 宋柏萱.哈尔滨师范大学 2017



本文编号：3132513