初中生旁观网络欺凌现状及对其内化和外化问题的影响：共情的并行中介作用

发布时间：2021-04-13 02:00

　　研究背景:近年来,网络欺凌现象频发,有47.6%的青少年曾报告遭受了网络欺凌。已有研究发现网络欺凌的受害者除了被欺凌者,旁观者也是网络欺凌的受害者。当前对于网络欺凌旁观者的研究是不充分的,我国青少年旁观网络欺凌的现状、网络欺凌对旁观青少年造成怎样的影响以及影响机制是怎样的,仍有待进一步研究。研究目的:1.探索初中生旁观网络欺凌的现状;2.探索旁观网络欺凌对初中生内化、外化问题的影响及影响机制。研究方法:采用方便取样的方式,选取了青岛市三所中学初一至初三学生为研究对象,团体施测完成《旁观网络欺凌量表》、《人际反应性指标量表》、《内外化问题量表》,共收回有效问卷639份。采用SPSS21.0及AMOS21.0软件对数据进行录入、整理和分析,应用的统计方法包括描述性统计、t检验、单因素方差分析法、皮尔逊积差相关分析、回归分析等。研究结果:1.有38.9%的初中生有过网络欺凌旁观经历。其中36.7%的男生有过网络欺凌旁观经历,42.1%的女生有过网络欺凌旁观经历;初一至初三有旁观网络欺凌经历学生比例依次为:40%、42.7%、22.6%,年级差异显著,初一学生旁观网络欺凌次数显著多于初中三年级... 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
第一章 文献综述
    第一节 概念界定
        一、网络欺凌
        二、旁观网络欺凌
    第二节 网络欺凌旁观行为类型
        一、从行为角度进行划分
        二、从旁观动机角度进行划分
    第三节 青少年旁观网络欺凌现状
        一、青少年旁观网络欺凌发生率
        二、青少年旁观网络欺凌的性别差异
    第四节 影响中学生网络欺凌旁观行为的因素
    第五节 旁观网络欺凌对旁观青少年负面影响
        一、旁观网络欺凌对旁观青少年共情的影响
        二、旁观网络欺凌对旁观青少年内、外化问题的影响
第二章 问题提出
    第一节 青少年旁观网络欺凌的特点有待进一步探索
    第二节 旁观网络欺凌对旁观青少年的负面影响及作用机制有待进一步研究
        一、旁观网络欺凌对共情的影响有待进一步探索
        二、旁观网络欺凌对青少年内化和外化问题的影响
        三、旁观网络欺凌对青少年内化和外化问题产生影响的机制
    第三节 研究假设与研究价值
        一、研究假设
        二、研究价值
第三章 研究设计
    第一节 研究一:初中生旁观网络欺凌现状及影响因素
        一、研究目标
        二、研究对象
        三、研究工具
        四、施测程序和数据处理
        五、研究结果
    第二节 研究二:旁观网络欺对初中生内化、外化问题的影响:共情的中介作用
        一、研究目标
        二、研究对象
        三、研究工具
        四、施测程序和数据处理
        五、研究结果
第四章 讨论
    第一节 初中生旁观网络欺凌现状及影响因素分析
        一、初中生网络欺凌旁观经历现状
        二、中学生旁观到的网络欺凌类型现状
    第二节 影响中学生网络欺凌旁观经历的因素
        一、主动和被动旁观与中学生网络欺凌旁观次数关系
        二、上网时长与初中生旁观网络欺凌关系分析
        三、初中生旁观到各类网络欺凌时所使用的社交软件
    第三节 旁观网络欺凌、共情对内外化问题的预测作用
    第四节 共情四维度在旁观网络欺凌和内外化问题之间的并行中介作用
    第五节 教育启示
        一、培养学生正确使用互联网
        二、培养学生的积极共情和情绪调节能力
        三、编制反网络欺凌课程
        四、及时制止网络欺凌欺负者
        五、建立反网络欺凌网站,给受伤孩子提供社会支持
        六、大力整治互联网,杜绝网络欺凌现象产生
    第六节 研究创新点
    第七节 研究不足
第五章 研究结论
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢
附件
    第一部分
    第二部分



本文编号：3134398