智慧学习环境下体验式学习活动设计与实践研究
发布时间：2021-04-17 05:45
随着物联网、云计算等智能技术的迅速发展,智慧学习环境迎来了新的发展机遇,为开展体验式学习提供了新的思路。为充分利用智慧学习环境促进体验式学习活动的实施,本文从学习活动设计的角度切入,以大卫·库伯的体验式学习圈为基础,关注如何在智慧学习环境的支持下进行体验式学习活动的设计和实践,以促成体验学习的有效开展。本文的研究方法主要包括文献分析法、行动研究法、课堂观察法、调查问卷法和访谈法等。首先,梳理了智慧学习环境、体验式学习和学习活动设计的研究现状,归纳出体验式学习理论、情境学习理论和活动理论对于智慧学习环境下体验式学习活动设计与实践的启示。其次,从物理环境和资源环境两方面对智慧学习环境下体验式学习环境的架构进行分析,以大卫·库伯的体验式学习圈为基础凝练体验式学习的过程,并提出智慧学习环境下体验式学习活动设计要素和流程,从而构建了智慧学习环境下体验式学习活动设计框架。然后,基于提出的活动设计框架以科教版五年级下册科学课中《热》和《时间的测量》这两单元内容为授课内容,在某小学的智慧学习环境下进行了三轮行动研究,并根据每轮的实施情况对活动设计做了进一步的完善迭代,通过活动设计的行动研究验证了本研究...
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
智慧学习环境文献发表数量时间分布图
绪论5从图1.1可看出国内智慧学习环境文献数量持续递。数据的增长变化表明智慧学习环境研究在国内学术界颇受重视，已经进入社会大众视野。将检索到的文献根据研究层次进行分类，如图1.2所示，国内对智慧学习环境的研究主要覆盖社会科学和自然科学两大类。其中主流层次是基础研究、高等教育、基础教育与职业教育、行业指导与职业指导。对智慧学习环境建设的技术及跨学科研究、政策支持研究也逐渐提上日程。图1.2智慧学习环境研究层次分布图为了更好的了解文献质量，本文进一步分析了文献的发表期刊。通过对607篇文献的发表期刊进行统计分析，得到图1.3。如图所示，排名前三的期刊分别是电化教育研究、中国电化教育、现代教育技术，所占比例分别为7.0%、6.0%、5.0%。非核心期刊文献量占比较大，可见国内智慧学习环境研究质量水平有待提高。图1.3智慧学习环境文章来源期刊统计高频词可对所要研究的问题进行较为客观的有效分析，因此本文将607篇文献导入书目共线系统进行关键词统计，并对意义相同的关键词进行合并，共计2461个有效关键词，以10作为判定高频关键词的阈值，依据出现频次进行降序排列，结果如表1.1所示。表1.1智慧学习环境期刊文献高频关键词表（部分）位次关键字段出现频次位次关键字段出现频次
绪论5从图1.1可看出国内智慧学习环境文献数量持续递。数据的增长变化表明智慧学习环境研究在国内学术界颇受重视，已经进入社会大众视野。将检索到的文献根据研究层次进行分类，如图1.2所示，国内对智慧学习环境的研究主要覆盖社会科学和自然科学两大类。其中主流层次是基础研究、高等教育、基础教育与职业教育、行业指导与职业指导。对智慧学习环境建设的技术及跨学科研究、政策支持研究也逐渐提上日程。图1.2智慧学习环境研究层次分布图为了更好的了解文献质量，本文进一步分析了文献的发表期刊。通过对607篇文献的发表期刊进行统计分析，得到图1.3。如图所示，排名前三的期刊分别是电化教育研究、中国电化教育、现代教育技术，所占比例分别为7.0%、6.0%、5.0%。非核心期刊文献量占比较大，可见国内智慧学习环境研究质量水平有待提高。图1.3智慧学习环境文章来源期刊统计高频词可对所要研究的问题进行较为客观的有效分析，因此本文将607篇文献导入书目共线系统进行关键词统计，并对意义相同的关键词进行合并，共计2461个有效关键词，以10作为判定高频关键词的阈值，依据出现频次进行降序排列，结果如表1.1所示。表1.1智慧学习环境期刊文献高频关键词表（部分）位次关键字段出现频次位次关键字段出现频次
【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧学习环境下基于知识建模图的在线教育资源众筹及其应用研究[J]. 何文涛. 电化教育研究. 2019(04)
[2]基于云计算的智慧学习环境探究[J]. 杨澜,曾海军,高步云. 现代教育技术. 2018(11)
[3]促进初中生批判性思维发展的教学实证研究——基于学习活动设计视角[J]. 毕景刚,董玉琦,韩颖. 电化教育研究. 2018(07)
[4]利用有效失败的创客学习活动设计——一项探索性研究[J]. 刘新阳. 中国电化教育. 2018(04)
[5]基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现[J]. 钟正,陈卫东. 中国电化教育. 2018(02)
[6]智慧学习环境中的创造力培养实证研究[J]. 胡小勇,朱龙. 中国电化教育. 2017(06)
[7]智慧学习环境的架构设计与实施策略[J]. 习海旭,廖宏建,黄纯国. 电化教育研究. 2017(04)
[8]“后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨[J]. 李海龙,李新磊. 电化教育研究. 2015(11)
[9]学习生态视角下翻转课堂学习活动设计模型及应用研究[J]. 陈川,赵呈领,吴新全,叶阳梅. 电化教育研究. 2015(11)
[10]基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养策略探析[J]. 刘艳丽. 中国电化教育. 2014(10)
博士论文
[1]体验式虚拟实验研究[D]. 郑颖立.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]基于未来课堂的体验学习活动设计研究[D]. 曾媛.华东师范大学 2014
本文编号：3142914
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：102 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
智慧学习环境文献发表数量时间分布图
绪论5从图1.1可看出国内智慧学习环境文献数量持续递。数据的增长变化表明智慧学习环境研究在国内学术界颇受重视，已经进入社会大众视野。将检索到的文献根据研究层次进行分类，如图1.2所示，国内对智慧学习环境的研究主要覆盖社会科学和自然科学两大类。其中主流层次是基础研究、高等教育、基础教育与职业教育、行业指导与职业指导。对智慧学习环境建设的技术及跨学科研究、政策支持研究也逐渐提上日程。图1.2智慧学习环境研究层次分布图为了更好的了解文献质量，本文进一步分析了文献的发表期刊。通过对607篇文献的发表期刊进行统计分析，得到图1.3。如图所示，排名前三的期刊分别是电化教育研究、中国电化教育、现代教育技术，所占比例分别为7.0%、6.0%、5.0%。非核心期刊文献量占比较大，可见国内智慧学习环境研究质量水平有待提高。图1.3智慧学习环境文章来源期刊统计高频词可对所要研究的问题进行较为客观的有效分析，因此本文将607篇文献导入书目共线系统进行关键词统计，并对意义相同的关键词进行合并，共计2461个有效关键词，以10作为判定高频关键词的阈值，依据出现频次进行降序排列，结果如表1.1所示。表1.1智慧学习环境期刊文献高频关键词表（部分）位次关键字段出现频次位次关键字段出现频次
绪论5从图1.1可看出国内智慧学习环境文献数量持续递。数据的增长变化表明智慧学习环境研究在国内学术界颇受重视，已经进入社会大众视野。将检索到的文献根据研究层次进行分类，如图1.2所示，国内对智慧学习环境的研究主要覆盖社会科学和自然科学两大类。其中主流层次是基础研究、高等教育、基础教育与职业教育、行业指导与职业指导。对智慧学习环境建设的技术及跨学科研究、政策支持研究也逐渐提上日程。图1.2智慧学习环境研究层次分布图为了更好的了解文献质量，本文进一步分析了文献的发表期刊。通过对607篇文献的发表期刊进行统计分析，得到图1.3。如图所示，排名前三的期刊分别是电化教育研究、中国电化教育、现代教育技术，所占比例分别为7.0%、6.0%、5.0%。非核心期刊文献量占比较大，可见国内智慧学习环境研究质量水平有待提高。图1.3智慧学习环境文章来源期刊统计高频词可对所要研究的问题进行较为客观的有效分析，因此本文将607篇文献导入书目共线系统进行关键词统计，并对意义相同的关键词进行合并，共计2461个有效关键词，以10作为判定高频关键词的阈值，依据出现频次进行降序排列，结果如表1.1所示。表1.1智慧学习环境期刊文献高频关键词表（部分）位次关键字段出现频次位次关键字段出现频次
【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧学习环境下基于知识建模图的在线教育资源众筹及其应用研究[J]. 何文涛. 电化教育研究. 2019(04)
[2]基于云计算的智慧学习环境探究[J]. 杨澜,曾海军,高步云. 现代教育技术. 2018(11)
[3]促进初中生批判性思维发展的教学实证研究——基于学习活动设计视角[J]. 毕景刚,董玉琦,韩颖. 电化教育研究. 2018(07)
[4]利用有效失败的创客学习活动设计——一项探索性研究[J]. 刘新阳. 中国电化教育. 2018(04)
[5]基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现[J]. 钟正,陈卫东. 中国电化教育. 2018(02)
[6]智慧学习环境中的创造力培养实证研究[J]. 胡小勇,朱龙. 中国电化教育. 2017(06)
[7]智慧学习环境的架构设计与实施策略[J]. 习海旭,廖宏建,黄纯国. 电化教育研究. 2017(04)
[8]“后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨[J]. 李海龙,李新磊. 电化教育研究. 2015(11)
[9]学习生态视角下翻转课堂学习活动设计模型及应用研究[J]. 陈川,赵呈领,吴新全,叶阳梅. 电化教育研究. 2015(11)
[10]基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养策略探析[J]. 刘艳丽. 中国电化教育. 2014(10)
博士论文
[1]体验式虚拟实验研究[D]. 郑颖立.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]基于未来课堂的体验学习活动设计研究[D]. 曾媛.华东师范大学 2014
本文编号：3142914
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