幼小教育进入每个村庄是乡村振兴的扎根工程

发布时间：2021-04-24 20:19

　　乡村是我们回归自然、回归教育本质、回归绿色农业的地方。民心向往与国家需要是振兴乡村教育事业的基本动力。在扎实推进乡村振兴的新时代,优质幼小教育进入乡村是时代发展的必然要求。乡村既是儿童快乐成长的家园,又是兴办幼小教育、让社会重生最便捷的沃土。优质幼小教育是乡村社会复苏的根本,其进入每一个乡村是新时代乡村兴旺、城乡融合、生态文明建设的扎根工程。 

【文章来源】：行政管理改革. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、我国乡村教育的基础与基本现状
    （一）我国乡村教育的基础
    （二）我国乡村幼小教育近期发展的波折
    （三）当前我国乡村教育基本态势
二、我国乡村优秀幼小教育的前沿探索工作
    （一）近现代史上教育先驱者的探索
    （二）近年来华夏“三亲”启蒙教育的实践与探索
三、优质幼小教育普遍进入每个乡村是乡村振兴的扎根工程
    （一）乡村是儿童健康成长的乐园
    （二）优质幼小教育是乡村社会复苏的根本
    （三）将优质幼小教育分布到每个乡村可为乡村振兴打牢基础
四、当前乡村优质幼小教育建设实践思路
    （一）制定优秀幼小教育回归乡村工作的实施规划
    （二）完善“三亲”教育实践模式与指导理论
    （三）立足国情，创造条件，吸纳各方爱故乡、爱乡村人士回村参与乡村教育和生态文明建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]撤点并校运动背景下乡村教育的困境与出路[J]. 蔡志良,孔令新.  清华大学教育研究. 2014(02)
[2]城乡教育一体化:从“二元对抗”走向“有差别的统一”[J]. 苏刚.  上海教育科研. 2013(10)
[3]农村教育公平实践的尴尬[J]. 朱启臻,田牧野.  中国农业大学学报(社会科学版). 2012(04)
[4]农村普及义务教育的几个问题[J]. 韩云.  教育与经济. 1986(04)



本文编号：3158013