微课视频的镜头结构研究
发布时间：2021-05-17 15:43
随着信息技术的迅速发展,在线学习因突破时空局限,具有自主性、交互性强等优势,深受教育者与学习者的欢迎。微课,作为支撑在线学习的重要数字化学习资源,具有教学时间短,教学内容精简、主题明确,易于网络传播,适合碎片化学习、制作简单等优点,在在线学习、移动学习等信息化学习环境中发挥出愈来愈重要的作用。微课视频是微课最重要的组成部分。微课视频的制作质量直接影响了学习者的学习热情和学习效率,而微课视频的镜头结构更是影响学习者学习注意力和学习兴趣的重要因素。因此,分析微课视频的镜头类型和结构发展存在的问题,提出镜头运用法则,提高微课视频的设计与制作质量,对改善微课在教学实践与信息化教学中的应用具有积极意义。本文以微课视频的镜头结构为研究对象,从中小学微课大赛、慕课网、全国高校微课教学平台等网站中下载了2000个微课视频,综合运用文献研究法、问卷调查法、比较研究法、视频分割和FFmpeg等工具和方法,对微课视频的镜头进行自动分割,然后按学段、学科和制作方式进行分类统计分析。通过问卷调查,了解学生对微课视频镜头类型的爱好,提出微课视频设计与制作时镜头选择建议。论文的主要工作如下:1.在查阅相关文献的基础...
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：88 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 国内外相关研究现状
1.3.1 微课研究现状
1.3.2 微课视频研究现状
1.3.3 视频镜头分割研究现状
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 论文组织结构
第二章 相关概念、理论基础和技术实现
2.1 相关概念界定
2.2 相关理论与技术基础
2.2.1 知识分类理论
2.2.2 认知负荷理论
2.2.3 镜头语言和镜头组接
2.2.4 视频镜头分割技术
2.3 视频镜头分割程序开发
第三章 微课视频的镜头类型阐释
3.1 微课视频样本收集
3.2 微课视频的镜头分类体系
3.3 微课视频的镜头类型说明案例
3.4 微课视频镜头编码
第四章 各类微课视频的镜头结构分析
4.1 不同学段的微课视频的镜头结构分析
4.2 不同学科的微课视频的镜头结构分析
4.3 不同制作方式的微课视频的镜头结构分析
第五章 对微课视频制作的启示
5.1 微课视频的镜头结构特点总结
5.2 学生喜欢的镜头类型调查
5.3 对微课视频镜头运用的启示
第六章 总结与展望
6.1 总结
6.2 不足与展望
注释
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]微课开发中PPT的制作技巧[J]. 鞠花. 电子技术与软件工程. 2018(18)
[2]高中美术微课设计与教学的实践研究[J]. 陈璐翌. 美术教育研究. 2018(18)
[3]教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究[J]. 王红艳,胡卫平,皮忠玲,葛文双,徐益龙,范笑天,梁燕玲. 远程教育杂志. 2018(05)
[4]微课视频制作方法探究[J]. 陈学亚. 教育现代化. 2018(36)
[5]微课中的教学视频文件后期制作策略探讨[J]. 杜志军. 科教文汇(中旬刊). 2018(08)
[6]职业教育专业课微课开发范式探析[J]. 陈海波. 职业教育(中旬刊). 2018(08)
[7]共享教育下的创新——基于虚拟演播室的微课设计与制作[J]. 虞心笛,陈云红,朱正阳,罗莞澜. 软件导刊(教育技术). 2018(07)
[8]不同知识类型微视频中教师图像对高中生学习的影响[J]. 喻静敏,蔡建东. 现代教育技术. 2018(07)
[9]基于教师维度的微课设计制作流程探索[J]. 董亚洁,杨梓. 中国教育技术装备. 2018(12)
[10]实践型慕课的视频组织方式对学习效果影响的实验研究[J]. 曹晓明,朱姗,薛锡雅. 电化教育研究. 2018(05)
博士论文
[1]语义对象分割方法研究[D]. 罗冰.电子科技大学 2018
[2]基于内容的视频结构挖掘方法研究[D]. 付畅俭.国防科学技术大学 2008
[3]基于内容的视频结构分析与摘要方法研究[D]. 孙中华.吉林大学 2007
[4]中学生学业压力、应对策略及应对的心理机制研究[D]. 陈旭.西南师范大学 2004
[5]视频内容结构分析与总结的准则和算法[D]. 刘铁岩.清华大学 2003
硕士论文
[1]陈述性知识的视觉表征研究[D]. 傅小萍.广西师范大学 2019
[2]视频镜头分割及关键帧提取技术研究[D]. 王垚.北方工业大学 2019
[3]初中物理实验微课设计与制作[D]. 黄恒.广西师范大学 2018
[4]基于内容的快速视频镜头边界检测算法研究[D]. 王瑞佳.太原理工大学 2018
[5]视频检索中镜头分割及关键帧提取技术的研究[D]. 杨瑞琴.太原理工大学 2018
[6]教育政策内容研究范式探论[D]. 李玥.沈阳师范大学 2018
[7]微课中教师画面形象效果的眼动实验研究[D]. 刘小敏.安徽师范大学 2018
[8]影视资源在中学语文教学中的应用[D]. 赵赛赛.石河子大学 2018
[9]视频镜头边缘检测与关键帧提取算法的应用研究[D]. 李继伟.华中师范大学 2018
[10]基于双网络模型的视频检索算法研究[D]. 廖奕铖.华南理工大学 2018
本文编号：3192022
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：88 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 国内外相关研究现状
1.3.1 微课研究现状
1.3.2 微课视频研究现状
1.3.3 视频镜头分割研究现状
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 论文组织结构
第二章 相关概念、理论基础和技术实现
2.1 相关概念界定
2.2 相关理论与技术基础
2.2.1 知识分类理论
2.2.2 认知负荷理论
2.2.3 镜头语言和镜头组接
2.2.4 视频镜头分割技术
2.3 视频镜头分割程序开发
第三章 微课视频的镜头类型阐释
3.1 微课视频样本收集
3.2 微课视频的镜头分类体系
3.3 微课视频的镜头类型说明案例
3.4 微课视频镜头编码
第四章 各类微课视频的镜头结构分析
4.1 不同学段的微课视频的镜头结构分析
4.2 不同学科的微课视频的镜头结构分析
4.3 不同制作方式的微课视频的镜头结构分析
第五章 对微课视频制作的启示
5.1 微课视频的镜头结构特点总结
5.2 学生喜欢的镜头类型调查
5.3 对微课视频镜头运用的启示
第六章 总结与展望
6.1 总结
6.2 不足与展望
注释
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]微课开发中PPT的制作技巧[J]. 鞠花. 电子技术与软件工程. 2018(18)
[2]高中美术微课设计与教学的实践研究[J]. 陈璐翌. 美术教育研究. 2018(18)
[3]教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究[J]. 王红艳,胡卫平,皮忠玲,葛文双,徐益龙,范笑天,梁燕玲. 远程教育杂志. 2018(05)
[4]微课视频制作方法探究[J]. 陈学亚. 教育现代化. 2018(36)
[5]微课中的教学视频文件后期制作策略探讨[J]. 杜志军. 科教文汇(中旬刊). 2018(08)
[6]职业教育专业课微课开发范式探析[J]. 陈海波. 职业教育(中旬刊). 2018(08)
[7]共享教育下的创新——基于虚拟演播室的微课设计与制作[J]. 虞心笛,陈云红,朱正阳,罗莞澜. 软件导刊(教育技术). 2018(07)
[8]不同知识类型微视频中教师图像对高中生学习的影响[J]. 喻静敏,蔡建东. 现代教育技术. 2018(07)
[9]基于教师维度的微课设计制作流程探索[J]. 董亚洁,杨梓. 中国教育技术装备. 2018(12)
[10]实践型慕课的视频组织方式对学习效果影响的实验研究[J]. 曹晓明,朱姗,薛锡雅. 电化教育研究. 2018(05)
博士论文
[1]语义对象分割方法研究[D]. 罗冰.电子科技大学 2018
[2]基于内容的视频结构挖掘方法研究[D]. 付畅俭.国防科学技术大学 2008
[3]基于内容的视频结构分析与摘要方法研究[D]. 孙中华.吉林大学 2007
[4]中学生学业压力、应对策略及应对的心理机制研究[D]. 陈旭.西南师范大学 2004
[5]视频内容结构分析与总结的准则和算法[D]. 刘铁岩.清华大学 2003
硕士论文
[1]陈述性知识的视觉表征研究[D]. 傅小萍.广西师范大学 2019
[2]视频镜头分割及关键帧提取技术研究[D]. 王垚.北方工业大学 2019
[3]初中物理实验微课设计与制作[D]. 黄恒.广西师范大学 2018
[4]基于内容的快速视频镜头边界检测算法研究[D]. 王瑞佳.太原理工大学 2018
[5]视频检索中镜头分割及关键帧提取技术的研究[D]. 杨瑞琴.太原理工大学 2018
[6]教育政策内容研究范式探论[D]. 李玥.沈阳师范大学 2018
[7]微课中教师画面形象效果的眼动实验研究[D]. 刘小敏.安徽师范大学 2018
[8]影视资源在中学语文教学中的应用[D]. 赵赛赛.石河子大学 2018
[9]视频镜头边缘检测与关键帧提取算法的应用研究[D]. 李继伟.华中师范大学 2018
[10]基于双网络模型的视频检索算法研究[D]. 廖奕铖.华南理工大学 2018
本文编号：3192022
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