基于微课的翻转课堂教学模式在高校啦啦操教学中的应用研究

发布时间：2021-07-22 20:29

　　体育教育不仅是高校体育教育的重要内容,也是学生综合素质全面发展的重要部分。高等院校是创新的主阵地,是新事物新科技扎根的热土,大学生也是最具备高效自主学习能力的群体。然而,长久以来,我们的课堂依然延续着满堂灌的传统套路,没有充分挖掘利用大学生这一群体的优秀潜质。近年来,我国高校教学改革取得了很大的成效,但是仍存在一些问题,尤其是体育教学。目前的教学方法相对单一,教师课堂讲授,学生被动听讲;被动灌输导致学生缺乏学习热情,师生缺乏互动,相互隔离;不同学生接受能力不同,无法满足学生个性化需求等。多媒体以及互联网的发展催生了微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式。在“互联网+”计划的时代大背景下,这些新型教育模式伴随着互联网技术的进步及智能终端的普及得到极大发展。大数据、人工智能在教育领域的应用—“互联网+教育”掀起了课堂改革的热潮,为高校体育教育的改革和发展带来了新的机遇。翻转课堂教学中学生必须自主学习,这样不仅有利于提高学生的自觉性,培养学生的自主学习能力,而且有利于促进学生终身体育意识的培养。微课短小精悍,与翻转课堂相结合,如果应用到高校体育教学中,不失为一种高效的教学模式。但是,这种教学模式... 

【文章来源】：广州体育学院广东省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

对照班

广州体育学院 2019 届体育硕士专业学位论文3.2.4 实验法实验样本取自广东金融学院肇庆校区 2017 级五个啦啦操班，随机抽取一个班级确定为实验班，样本学生 36 个，再随机抽取一个班为对照班，样本学生 37人，所有样本均为女生。实验班教学方法为基于微课的翻转课堂教学模式，对照班采用传统教学模式。3.2.4.1 实验对象广东金融学院 2017 级大一学生，实验班 36 人（全部都是女生），对照班37 人（全部都是女生）。

图 6 学生上传练习视频及群文件内容1.3 高校啦啦操微课的设计制作.3.1 啦啦操微课教学计划设计表 16 啦啦操教学目标及主要内容目标 主要内容运动参与目标 促进学生积极主动练习啦啦操，提升啦啦能，形成终身体育运动意识。运动技能目标 掌握啦啦操运动的基本方法和技术要领，啦啦操的基本套路，初步学会动作编制方身体健康目标 提升身体素质，增强耐力、弹跳性、节奏提高协调性。

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育教学现状分析及课程改革思路研究[J]. 董晓琪,陈绍卓.  当代体育科技. 2019(11)
[2]多媒体技术在高校体育教学中的应用[J]. 王涛.  信息记录材料. 2019(04)
[3]翻转课堂在高校啦啦操教学中应用的实验探究[J]. 赵浩钧,孙红霞.  中国校外教育. 2018(15)
[4]高校啦啦操微课翻转课堂的发展趋势及作用分析[J]. 王顺熙,董逢威,王源.  运动. 2017(13)
[5]“翻转课堂”教学模式应用在高校啦啦操教学的优势分析[J]. 聂英涛,王婴宁.  体育科技. 2016(03)
[6]“互联网+”背景下大学双课堂教学模式的建构与运行[J]. 夏仕武.  国家教育行政学院学报. 2016(05)
[7]翻转课堂模式在大学英语教学中的实证研究[J]. 万敏.  高教探索. 2016(05)
[8]关于高校啦啦操“微课翻转课堂”的发展趋势及作用分析[J]. 南彩霞,党婷婷.  当代体育科技. 2016(11)
[9]基于微课的“翻转课堂”在大学英语口语教学中的应用研究[J]. 姜瑞红.  开封教育学院学报. 2016(03)
[10]微课环境在大学英语教学中的应用与思考[J]. 梁文.  黑龙江高教研究. 2016(02)

博士论文
[1]自主学习方式影响大学生体育学习效果的实验研究[D]. 吴本连.华东师范大学 2010



本文编号：3297842