海口市音乐早教市场营销组合策略研究
发布时间：2021-07-22 21:33
营销组合是企业根据目标市场赢得市场份额的有形手段,其效用直接影响企业的经济效益与品牌形象。音乐早教作为早期教育体系中的一个重要分支,因其不同于传统课堂教学的单一模式,而是强调教师、家长与早教对象灵活性的多向互动以达到促进婴幼儿身心发展的双向目的,从而已逐渐成为众多显性或隐性消费者关注的对象。在文化市场中,音乐早教具有良好的发展前景。因此,制定可操作性的营销组合策略在巩固顾客忠诚度、获得口碑效应等方面具有重要的应用价值。随着我国教育事业的不断推进,早教音乐机构逐渐发展成为社会音乐教育的主要承接载体。同时,越来越多的学者将视野投向音乐早教对婴幼儿身心发展的功能性研究,然而着眼于相关市场营销理论的研究则相对匮乏。基于此,本文以音乐早教市场营销策略为切入点,进行有针对性的营销策划及相关市场理论研究。其创新之处在于:从艺术管理学科视角出发,结合目前音乐早教市场发展现状,建构全方位、多维度的营销组合策略。本文在梳理音乐早教及其市场形成与发展的现状后,以问卷调查为牵引,通过获取的第一手时效性强、价值性高的统计数据,进而对早教音乐消费者与从业者两个群体在各类选项中所投射的信息进行量化比对,以较为精准地...
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
2011-2017年中国音乐早教市场规模走势图
海南大学硕士学位论文15中国早教行业将有着更为广阔的发展空间。图2：2011-2017年中国音乐早教市场规模走势图（图表来源：笔者绘制）图3：2018年-2024年中国音乐早教市场规模预测走势图（图表来源：笔者绘制）表1）全国部分城市机构早教数量分布城市北京上海广州深圳成都重庆武汉杭州济南数量595654238233122157180247109（图表来源：笔者绘制）与上述利好形势相悖的是，在音乐早教市场迸发式发展过程中，出现的诸如多发性“跑路”失信行为、优质师资的缺失以及区域性资源分布不合理等问题同是制约其平衡、有序发展的威胁因素。①（关于音乐早教与市场融合中所产生正、反面效应笔①关于早教市场阶段时期划分，略微参看蒯艳丽.昆明A早教中心市场营销策略研究[D].云南师范大学.2017.4.
海南大学硕士学位论文17实施、决策载体，因此供需者问卷内容多以围绕早教机构的实际运营设计。从该群体收集的数据可知，海口市音乐早教机构以经营本土早教品牌居多，较少的引入外围品牌，更多的是以开发本土目标消费群体作为运营目标。此外，早教机构内部结合全托与半托式灵活性的运行方式，及时调整教学时间与班级规制以适应消费者动态性、个异性的消费需求与趋向。（图5）图4：海口市音乐早教市场消费者基本信息定位（图表来源：笔者绘制）图5：海口市音乐早教机构基础信息定位（图表来源：笔者绘制）2.3.2音乐早教市场产品投放结构据消费者与从业者双方问卷显示结果，海口市音乐早教市场产品结构包括娱乐性，启蒙性的婴幼儿早教书籍、益智类早教产品以及常规性教学课程。整体而言，产品投放结构较为丰富。（图6）
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外自由贸易港区的经验对海南省探索建立自由贸易港的启示[J]. 梅芳,毛运宏. 中国市场. 2018(29)
[2]中国早教行业高端市场分析与风险应对研究——以上海为例[J]. 高宏,汪海翔. 经济研究导刊. 2018(15)
[3]海南国际旅游岛建设前后旅游发展质量评价研究[J]. 汪晓春,李江风. 国土资源科技管理. 2017(01)
[4]早教机构的发展现状与行政监管对策[J]. 周影. 中国校外教育. 2015(30)
[5]论早期教育行业的行政法规制[J]. 冯泽华. 研究生法学. 2015(01)
[6]音乐早教对婴幼儿情绪社会性发展的影响[J]. 刘晓慧,石淑华. 中国社会医学杂志. 2013(01)
[7]我国早教机构发展中存在的问题及对策[J]. 刘霖芳. 教育探索. 2012(10)
[8]中国学前教育财政投入的问题与改革[J]. 田志磊,张雪. 北京师范大学学报(社会科学版). 2011(05)
[9]我国早教机构管理存在的问题及其分析[J]. 姜新新,蔡淑兰. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(02)
[10]4Ps营销组合理论的演进及争论解析[J]. 孟慧霞. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2009(04)
硕士论文
[1]昆明A早教中心市场营销策略研究[D]. 蒯艳丽.云南师范大学 2017
[2]“一带一路”战略的SWOT-PEST框架分析[D]. 刘煜旻.湖南大学 2017
[3]0-3岁早期教育机构课程设置的个案研究[D]. 刘婷.华中师范大学 2017
[4]基于认知发展理论的儿童早教类App设计开发研究[D]. 汪正刚.沈阳航空航天大学 2017
[5]公共法律服务的问题与对策[D]. 钟国梁.华东政法大学 2017
[6]0-3岁婴幼儿早期音乐教育的必要性及实践策略研究[D]. 郝丽姝.哈尔滨师范大学 2016
[7]海南省教育行政执法问题研究[D]. 贺晓云.海南大学 2016
[8]海南省区域经济协调发展研究[D]. 吴晓东.海南大学 2016
[9]政府购买学前教育服务问题研究[D]. 刘琛.海南大学 2016
[10]LAZJ公司早教市场营销策略研究[D]. 韩琛.山东理工大学 2016
本文编号：3297944
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
2011-2017年中国音乐早教市场规模走势图
海南大学硕士学位论文15中国早教行业将有着更为广阔的发展空间。图2：2011-2017年中国音乐早教市场规模走势图（图表来源：笔者绘制）图3：2018年-2024年中国音乐早教市场规模预测走势图（图表来源：笔者绘制）表1）全国部分城市机构早教数量分布城市北京上海广州深圳成都重庆武汉杭州济南数量595654238233122157180247109（图表来源：笔者绘制）与上述利好形势相悖的是，在音乐早教市场迸发式发展过程中，出现的诸如多发性“跑路”失信行为、优质师资的缺失以及区域性资源分布不合理等问题同是制约其平衡、有序发展的威胁因素。①（关于音乐早教与市场融合中所产生正、反面效应笔①关于早教市场阶段时期划分，略微参看蒯艳丽.昆明A早教中心市场营销策略研究[D].云南师范大学.2017.4.
海南大学硕士学位论文17实施、决策载体，因此供需者问卷内容多以围绕早教机构的实际运营设计。从该群体收集的数据可知，海口市音乐早教机构以经营本土早教品牌居多，较少的引入外围品牌，更多的是以开发本土目标消费群体作为运营目标。此外，早教机构内部结合全托与半托式灵活性的运行方式，及时调整教学时间与班级规制以适应消费者动态性、个异性的消费需求与趋向。（图5）图4：海口市音乐早教市场消费者基本信息定位（图表来源：笔者绘制）图5：海口市音乐早教机构基础信息定位（图表来源：笔者绘制）2.3.2音乐早教市场产品投放结构据消费者与从业者双方问卷显示结果，海口市音乐早教市场产品结构包括娱乐性，启蒙性的婴幼儿早教书籍、益智类早教产品以及常规性教学课程。整体而言，产品投放结构较为丰富。（图6）
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外自由贸易港区的经验对海南省探索建立自由贸易港的启示[J]. 梅芳,毛运宏. 中国市场. 2018(29)
[2]中国早教行业高端市场分析与风险应对研究——以上海为例[J]. 高宏,汪海翔. 经济研究导刊. 2018(15)
[3]海南国际旅游岛建设前后旅游发展质量评价研究[J]. 汪晓春,李江风. 国土资源科技管理. 2017(01)
[4]早教机构的发展现状与行政监管对策[J]. 周影. 中国校外教育. 2015(30)
[5]论早期教育行业的行政法规制[J]. 冯泽华. 研究生法学. 2015(01)
[6]音乐早教对婴幼儿情绪社会性发展的影响[J]. 刘晓慧,石淑华. 中国社会医学杂志. 2013(01)
[7]我国早教机构发展中存在的问题及对策[J]. 刘霖芳. 教育探索. 2012(10)
[8]中国学前教育财政投入的问题与改革[J]. 田志磊,张雪. 北京师范大学学报(社会科学版). 2011(05)
[9]我国早教机构管理存在的问题及其分析[J]. 姜新新,蔡淑兰. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(02)
[10]4Ps营销组合理论的演进及争论解析[J]. 孟慧霞. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2009(04)
硕士论文
[1]昆明A早教中心市场营销策略研究[D]. 蒯艳丽.云南师范大学 2017
[2]“一带一路”战略的SWOT-PEST框架分析[D]. 刘煜旻.湖南大学 2017
[3]0-3岁早期教育机构课程设置的个案研究[D]. 刘婷.华中师范大学 2017
[4]基于认知发展理论的儿童早教类App设计开发研究[D]. 汪正刚.沈阳航空航天大学 2017
[5]公共法律服务的问题与对策[D]. 钟国梁.华东政法大学 2017
[6]0-3岁婴幼儿早期音乐教育的必要性及实践策略研究[D]. 郝丽姝.哈尔滨师范大学 2016
[7]海南省教育行政执法问题研究[D]. 贺晓云.海南大学 2016
[8]海南省区域经济协调发展研究[D]. 吴晓东.海南大学 2016
[9]政府购买学前教育服务问题研究[D]. 刘琛.海南大学 2016
[10]LAZJ公司早教市场营销策略研究[D]. 韩琛.山东理工大学 2016
本文编号：3297944
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