教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体

发布时间：2021-07-29 12:23

　　承载以技术解决教育问题的使命,教育信息化的有效应用,需要为教育问题提供有效的解决方案。这需要聚焦应用技术所需解决的教育实践问题,需要前沿研究指引,也需要先进的技术解决方案。在教育信息化的前沿研究与推进过程中,基于设计的应用研究范式提供了有效开展实践研究的路径。它通过建立以设计为中心的研究-实践共同体,将前沿研究、教育实践与技术产品的提供凝聚在一起,协同引领教育信息化的规模化可持续性发展。本文先分析以设计为中心的研究-实践共同体基本理念、解决问题的基本路径,然后通过案例诠释以设计为中心的研究-实践共同体如何在实践层面推进教育信息化,帮助解决教育实际问题,以及引领教育信息化产品和服务的设计与使用,以期为我国教育信息化2.0的推进提供新思路。 

【文章来源】：开放教育研究. 2019,25(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

以设计为中心的研究-实践共同体

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化资源发展战略研究[J]. 王瑛,郑艳敏,贾义敏,任改梅,周晓清.  远程教育杂志. 2014(06)
[2]以科学的方法研究学习:连接CSCL的研究与实践[J]. 顾小清,郭晓枫,蔡慧英.  现代远程教育研究. 2011(05)



本文编号：3309315