英语智慧课堂生态构建研究

发布时间：2021-08-06 18:26

　　英语智慧课堂生态系统是指智慧学生生态群体、智慧教师生态群体及智慧课堂生态环境之间相互影响、相互制约的课堂生态关系。针对当前英语智慧课堂存在着生态承载量过大和生态结构失衡等问题,我们要从以下三个方面寻求解决策略:改变教学方法,缓解英语智慧课堂生态承载量;转变教学理念,重构英语智慧课堂生态结构;改革评价机制,构建健康的英语智慧课堂生态。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(33)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、智慧课堂生态系统的内涵
二、英语智慧课堂生态系统呈现的特征
    1. 智慧教师生态群体
    2. 智慧学生生态群体
    3. 智慧课堂生态环境
三、英语智慧课堂生态系统存在的问题
    1. 英语智慧课堂生态承载力过大
    2. 英语智慧课堂生态结构失衡
四、英语智慧课堂生态系统构建策略
    1. 改变教学方法，缓解英语智慧课堂生态压力
    2. 转变教学理念，重构英语智慧课堂生态结构
    3. 改革评价机制，构建健康的英语智慧课堂生态


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下高校课堂生态的失衡与重构[J]. 徐莹.  现代教育管理. 2018(05)
[2]教育信息化与课堂生态系统研究[J]. 陈中,郭丽君.  中国职业技术教育. 2016(32)
[3]走向智慧:智慧型自主探究与协作式教学模式探析——基于第十二届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛的思考[J]. 于颖,周东岱.  电化教育研究. 2015(11)
[4]基于现代信息技术的大学英语教师生态位研究[J]. 沈国荣.  河南工业大学学报(社会科学版). 2015(03)



本文编号：3326263