新媒体环境下的大学生群体时间焦虑研究

发布时间：2021-08-08 14:31

　　在新媒体环境下成长的大学生们,其生活、学习、社会交往等都离不开新媒介的支撑。在日常的媒介接触中,许多大学生由于还未形成比较理性的认知观念和价值判断能力,容易受到媒介的影响,从而产生时间焦虑情绪。青年的成长发展不仅关系到他们自身,更关系到整个社会的未来。大学生群体正处于个人成长发展的关键时期,因此对他们的心理和身体健康状况予以关注有着重要的现实意义。论文运用问卷调查和深入访谈相结合的方法,通过500份调查问卷以及对10名不同专业、学校、性别和年龄的大学生的访谈,了解他们的媒介接触情况以及时间焦虑产生的原因。新媒体环境下大学生时间焦虑情绪的产生,是新媒体以及个人内部因素共同作用下的结果。一方面是由于新的媒介技术导致的对传统时间观念的冲击,自媒体的崛起成为焦虑性内容滋生的温床;另一方面,大学生对媒介的过度依赖也导致了对现实的接触不足,缺乏现实的人生规划。再者,媒介信息内容琐碎繁杂,价值体系多元,也导致大学生内心的自我调节机制失衡,迷茫焦虑情绪滋生。时间焦虑对大学生生活的影响包括正反两个方面。适当的焦虑情绪可以引起人们反思,从而转化为促进个体行动的动力,但过度的焦虑情绪则会导致人们陷入行动力低... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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项士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ?Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??ｍｍ：?３５??ｍｍ：?３ｉ??４！＿：：??＾＾ＴＴ—?，丁心?？ＳＭ：１８??社会字：７?法字：１１??法５＊：?７?教芎字：１１??图１被调査对象的专业分布??２．调査对象的媒介使用情况??在这５００名调查者中，有２３９的人每天使用媒介５小时以上，占总人数的４７．８％，??占比最高；使用时长在３－５小时内的有２２１人，占总人数的４４．２％；仅有４０人每天??使用媒介不超过３小时，占总人数的８％?（见图２）。可以看出，媒介使用己经成为??大学生群体的日常行为，且９０％以上的大学生每天？的使用时长超过３小时。??３小时以下：８％???Ｓ小时＾±：?４７．８％??观冒ｒ??图２被调査对象每天的媒介使用时间??１５??

【参考文献】：
期刊论文
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[2]资源、制度与情境:现代社会中时间意涵的理论流变[J]. 文军,陈蕾.  社会学评论. 2019(05)
[3]新媒体环境对大学生心理健康的影响及对策研究[J]. 李巍,李磊.  智库时代. 2019(36)
[4]差异与融通——马克思时间观念与中国传统时间观念的现代接榫[J]. 程慧敏.  佳木斯大学社会科学学报. 2019(02)
[5]青年时间焦虑的现实、媒介呈现与对策——基于“90后（80后）已经开始……”类文章的解读[J]. 王海峰.  中国青年研究. 2019(03)
[6]时间焦虑视角下的90后青年“喊秃”现象解读[J]. 张波.  青少年学刊. 2019(01)
[7]新媒体维度下拟态环境对人际传播的意义生成[J]. 王晔.  新媒体研究. 2018(11)
[8]新媒体中“拟态环境的环境化”现象探究[J]. 刘姜叶,赵敏,陶鑫.  视听. 2017(12)
[9]新媒体时代青年社会心态现状及引导[J]. 吴琳琳.  党史博采(理论). 2017(11)
[10]新媒体传播机制与运营模式探究[J]. 刘颖慧.  编辑学刊. 2016(06)

博士论文
[1]媒体时代大、中学生处理暴力和色情信息的德育问题研究[D]. 王倩.南昌大学 2011

硕士论文
[1]传媒视角下新媒体时代社会焦虑泛化研究[D]. 曹芝慧.江西师范大学 2018
[2]新媒体时代的时空紧张感现象研究[D]. 王博宇.吉林大学 2016
[3]新传播革命背景下的主体焦虑研究[D]. 赵娟娟.西南大学 2015
[4]新媒体环境下大学生抗压能力培养问题研究[D]. 潘星昊.辽宁工业大学 2015
[5]新媒介环境下的受众媒介依赖研究[D]. 于旻生.中南大学 2012
[6]理解“媒介时间”——“媒介时间观”的形成和社会影响研究[D]. 黄庆.浙江大学 2010



本文编号：3330131