农村留守初中生亲子关系、同伴关系对人际信任的影响 ——安全感的中介作用

发布时间：2021-10-25 14:09

　　随着中国梦的不断实现,中国进入了习近平新时代中国特色社会主义建设的关键期,越来越多的农民前往城市和发达地区寻找工作,导致农村留守儿童的数量激增。因而产生了一个特殊群体——农村留守初中生。初中生正处于身心发展的重要转折期,父母一方或双方的外出使他们心理上缺乏安全感,与父母长时间的分离又将导致不和谐的亲子关系及同伴关系从而给自己带来不和谐的人际关系并影响其人际信任。本研究对农村留守初中生的亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感的特点及四者的关系进行实证研究。以农村留守初中生为研究对象,采用问卷调查法,选取河南省某地区的两所农村初中学校的初一初二学生,对其进行团体实测。根据400名留守初中生（其中单留守199人,双留守201人）和非留守400人在亲子亲合问卷,儿童青少年同伴关系量表,人际信任量表（SITS）和心理安全感量表（SQ）的作答情况,对他们的亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感特点进行分析,并进一步探讨四者之间的关系。对测验数据进行分析后,研究结论如下:（1）农村留守初中生的亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感水平均显著低于非留守初中生。（2）农村留守初中生在亲子关系层面上与母亲的关系... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一部分 文献综述
    1 农村留守初中生文献综述
        1.1 农村留守初中生的概念
        1.2 农村留守初中生的相关研究
    2 亲子关系文献综述
        2.1 亲子关系的概念
        2.2 亲子关系的测量
        2.3 亲子关系的相关研究
    3 同伴关系文献综述
        3.1 同伴关系的概念
        3.2 同伴关系的测量
        3.3 同伴关系的相关研究
    4 人际信任文献综述
        4.1 人际信任的概念
        4.2 人际信任的测量
        4.3 人际信任的相关研究
    5 安全感文献综述
        5.1 安全感的概念
        5.2 安全感的测量
        5.3 安全感的相关研究
    6 亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感的相关研究
        6.1 亲子关系与同伴关系的相关研究
        6.2 亲子关系与人际信任的相关研究
        6.3 同伴关系与人际信任的相关研究
        6.4 同伴关系与安全感的相关研究
        6.5 人际信任与安全感的相关研究
        6.6 亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感的相关研究
第二部分 问题提出与研究设计
    1 问题提出
    2 研究目的
    3 研究意义
        3.1 理论意义
        3.2 现实意义
    4 核心概念界定
第三部分 实证研究
    研究一 农村留守初中生亲子关系、同伴关系、人际信任和安全感的特点
        1 研究目的
        2 研究假设
        3 研究方法
            3.1 被试
            3.2 研究工具
            3.3 实施程序
            3.4 数据处理
        4 结果与分析
            4.1 共同方法偏差分析
            4.2 农村留守初中生亲子关系特点
            4.3 农村留守初中生同伴关系的特点
            4.4 农村留守初中生人际信任的特点
            4.5 农村留守初中生安全感的特点
    研究二 农村留守初中生亲子关系、同伴关系、人际信任和安全感的关系研究
        1 研究目的
        2 研究假设
        3 方法与程序
            3.1 被试
            3.2 研究工具
            3.3 实施程序
            3.4 数据处理
        4 结果与分析
            4.1 农村留守初中生亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感之间的相关分析
            4.2 农村留守初中生亲子关系、同伴关系对人际信任的影响效应分析
            4.3 农村留守初中生安全感在亲子关系、同伴关系对人际信任作用中的中介分析
第四部分 综合讨论
    1 农村留守初中生人际信任的特点分析
    2 农村留守初中生安全感的特点分析
        2.1 农村留守初中生亲子关系、同伴关系、人际信任、安全感的相关分析
        2.2 亲子关系、同伴关系对人际信任的影响效应分析
        2.3 安全感在亲子关系、同伴关系对人际信任作用中的中介分析
第五部分 研究结论与展望
    1 研究结论
    2 教育对策
        2.1 改善农村留守初中生亲子关系
        2.2 改善农村留守初中生同伴关系
        2.3 提升农村留守初中生的人际信任
        2.4 增强农村留守初中生的心理安全感
    3 研究不足与展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]亲子分离年龄对留守儿童亲子依恋的影响:家庭功能的调节[J]. 彭运石,胡昆,王玉龙.  中国临床心理学杂志. 2017(04)
[2]留守初中生同伴关系、人格特征与反社会行为的关系[J]. 汪义贵.  亚太教育. 2016(28)
[3]真实自豪对人际信任的影响:一个有调节的中介模型[J]. 侯璐璐,江琦,王焕贞.  心理发展与教育. 2016(04)
[4]农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较[J]. 匡仪,吕飒飒,刘枫,王若逸,贺豪振.  中国健康心理学杂志. 2016(06)
[5]留守儿童心理健康及影响因素研究:安全感的视角[J]. 廖传景,吴继霞,张进辅.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(03)
[6]大学生完美主义与安全感的关系[J]. 董雪,倪晓莉.  中国健康心理学杂志. 2015(04)
[7]初中生亲子关系和学校适应:情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 黄时华,蔡枫霞,刘佩玲,张卫,龚文进.  中国临床心理学杂志. 2015(01)
[8]大学生心理安全感与人际信任之间的关系研究[J]. 曹中保,冯丽.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[9]同伴关系的发展研究[J]. 周宗奎,孙晓军,赵冬梅,田媛,范翠英.  心理发展与教育. 2015(01)
[10]有留守经历大学生的心理特点研究[J]. 黄佳,朱翠英.  学理论. 2014(25)

硕士论文
[1]留守经历大学生的社会支持、心理安全感与网络问题行为的关系研究[D]. 安通.贵州师范大学 2017
[2]小学高年级儿童亲子亲合、同伴接纳/拒绝与同伴侵害的关系[D]. 黄姗.山东师范大学 2016
[3]社会工作介入农村儿童亲子关系的研究[D]. 刘媛媛.安徽大学 2016
[4]大学生父亲在位、安全感与人际信任的关系研究[D]. 张雅琴.天津大学 2016
[5]团体辅导改善农村小学留守儿童同伴关系的干预研究[D]. 丁玉龙.西北师范大学 2015
[6]有留守经历大学生心理安全感和社交焦虑的相关研究[D]. 吴丹.南昌大学 2015
[7]初二学生同伴关系与学业求助行为的关系及干预研究[D]. 柴甜甜.河北师范大学 2015
[8]中学生人际信任、自我表露与同伴关系的研究[D]. 郭锦红.西北师范大学 2014
[9]流动儿童与留守儿童安全感的比较研究[D]. 韩瀛.湖南师范大学 2013
[10]青少年家庭功能、自尊与人际信任关系研究[D]. 郭燕.东北师范大学 2012



本文编号：3457562