虚拟现实技术在高中美术鉴赏课程中的应用探究
发布时间：2021-11-01 14:16
随着科学技术的飞速发展,人们的阅读、观赏习惯不断更迭,数字化、视觉化的信息转播方式逐渐居于主导地位,标志着视觉文化时代的到来。当今高中美术鉴赏教育在视觉文化的大环境影响下,将会逐渐由传统以图片为主导的美术鉴赏方式转变为更加多元化、数字化的鉴赏模式。近年来,各种教学教育教学手段层出不穷,虚拟现实技术开始进入教育教学领域。虚拟现实技术从二十世纪末期出现,发展至今,已形成完备的科学体系且逐渐被大众接受。本研究将虚拟现实技术应用于高中美术鉴赏课程,致力于开拓美术鉴赏教学的新可能,利用虚拟现实设备创设虚拟的鉴赏环境,营造身临其境的鉴赏体验,弥补传统鉴赏方式的不足,让学生在虚拟环境中从更丰富多元的角度鉴赏美术作品,有效培养学科核心素养,引导学生养成创新性思维习惯,同时新的鉴赏方式也能有效激发学生对美术鉴赏课程的学习兴趣,实现以学生体验与表达为主的美术鉴赏学习。本文运用文献法、比较分析法、访谈法、行动研究法等研究方法,了解课题研究背景,分析研究意义,探究如何将虚拟现实技术应用于高中美术鉴赏课程中,为论文研究提供理论依据。笔者实地探究武汉、厦门多处虚拟现实体验馆,亲身感受虚拟现实带来的沉浸体验,挖掘虚...
【文章来源】：集美大学福建省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
GoogleArts&Culture项目2017年12月GoogleArts&Culture与中国故宫博物院进
作品。2011年，Google成立名为GoogleArts&Culture的文化艺术项目（图2-1）,该项目运用谷歌街景技术、高精度扫描技术、修复技术、虚拟现实技术等现代化技术将历史上著名的绘画、雕塑、建筑、历史遗迹、手稿等艺术作品进行图片和音像视频等信息媒介进行数字化收录。图2-1GoogleArts&Culture项目2017年12月GoogleArts&Culture与中国故宫博物院进行合作，2018年6月与中央美术学院共同宣布，将央美美术馆中的100件馆藏画作与大约200件画家徐悲鸿先生的国画、油画、书法、素描作品收录进入GoogleArts&Culture的线上平台。（如图2-2）目前该项目已涵盖了来自70个国家的1200多家博物馆、画廊机构的展览品，用户戴上VR头显就能够自①付刚，段宇辉.谈VR在高校《美术鉴赏》教学中的应用[J].设计教育，2017，（09）.图2-2谷歌艺术文化与央美合作项目
集美大学硕士学位论文虚拟现实技术在高中美术鉴赏课程中9由穿梭于各大历史博物馆中，独自鉴赏古今中外著名的艺术作品。我们可以近距离鉴赏卢浮宫博物馆中《蒙娜丽莎》的神秘微笑（如图2-3）、荷兰海牙莫瑞泰斯皇家美术馆中《带珍珠耳环的少女》中的惊鸿一瞥（如图2-4）、北京故宫博物院中王希孟《千里江山图》的壮阔景色（如图2-5），看到画作的真实色彩、笔触甚至是因年月更迭形成的裂纹与肌理。图2-3虚拟现实技术下的《蒙娜丽莎》图2-5《戴珍珠耳环的少女》细节呈现图2-4《千里江山图》虚拟呈现
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟技术的沉浸式教学研究[J]. 花瑞洁,桑影影. 传播力研究. 2019(10)
[2]基于现代数字技术的书画文物修复与保护研究[J]. 齐佳佳. 文物鉴定与鉴赏. 2019(01)
[3]谈VR在高校《美术鉴赏》教学中的应用[J]. 付刚,段宇辉. 湖南包装. 2017(03)
[4]从文物保护修复理念看博物馆VR技术的应用前景[J]. 张学慧. 文物世界. 2017(05)
[5]美术情境化教学方式中数字化虚拟技术的运用[J]. 刘萍. 美术教育研究. 2017(11)
[6]对美国中文沉浸式教学的思考[J]. 江傲霜. 民族教育研究. 2017(03)
[7]浅谈视觉文化冲击下的高中美术鉴赏[J]. 张宝营. 美术教育研究. 2017(05)
[8]“沉浸教育”:多学科视域下的理念建构[J]. 安传迎. 亚太教育. 2016(24)
[9]虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 刘德建,刘晓琳,张琰,陆奥帆,黄荣怀. 开放教育研究. 2016(04)
[10]虚拟现实技术对教育领域的启示[J]. 胡光夏. 电子测试. 2016(09)
博士论文
[1]虚拟现实技术在数字图书馆的应用研究[D]. 陆颖隽.武汉大学 2013
硕士论文
[1]基于虚拟现实技术的名画实景体验研究[D]. 程诚.北京交通大学 2018
[2]基于VR的沉浸式教学实践探索[D]. 许怀芝.扬州大学 2018
[3]VR技术在艺术设计教学中的应用与研究[D]. 杨周阳.吉林大学 2018
[4]虚拟现实技术在中学美术教学中的应用探讨[D]. 江珊.湖南科技大学 2017
[5]VR技术的虚拟教学应用研究[D]. Azimkulov Ayan（阿阳）.东华大学 2017
[6]优化高中美术鉴赏课课堂教学策略的研究[D]. 岳建飞.天津师范大学 2012
本文编号：3470257
【文章来源】：集美大学福建省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
GoogleArts&Culture项目2017年12月GoogleArts&Culture与中国故宫博物院进
作品。2011年，Google成立名为GoogleArts&Culture的文化艺术项目（图2-1）,该项目运用谷歌街景技术、高精度扫描技术、修复技术、虚拟现实技术等现代化技术将历史上著名的绘画、雕塑、建筑、历史遗迹、手稿等艺术作品进行图片和音像视频等信息媒介进行数字化收录。图2-1GoogleArts&Culture项目2017年12月GoogleArts&Culture与中国故宫博物院进行合作，2018年6月与中央美术学院共同宣布，将央美美术馆中的100件馆藏画作与大约200件画家徐悲鸿先生的国画、油画、书法、素描作品收录进入GoogleArts&Culture的线上平台。（如图2-2）目前该项目已涵盖了来自70个国家的1200多家博物馆、画廊机构的展览品，用户戴上VR头显就能够自①付刚，段宇辉.谈VR在高校《美术鉴赏》教学中的应用[J].设计教育，2017，（09）.图2-2谷歌艺术文化与央美合作项目
集美大学硕士学位论文虚拟现实技术在高中美术鉴赏课程中9由穿梭于各大历史博物馆中，独自鉴赏古今中外著名的艺术作品。我们可以近距离鉴赏卢浮宫博物馆中《蒙娜丽莎》的神秘微笑（如图2-3）、荷兰海牙莫瑞泰斯皇家美术馆中《带珍珠耳环的少女》中的惊鸿一瞥（如图2-4）、北京故宫博物院中王希孟《千里江山图》的壮阔景色（如图2-5），看到画作的真实色彩、笔触甚至是因年月更迭形成的裂纹与肌理。图2-3虚拟现实技术下的《蒙娜丽莎》图2-5《戴珍珠耳环的少女》细节呈现图2-4《千里江山图》虚拟呈现
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟技术的沉浸式教学研究[J]. 花瑞洁,桑影影. 传播力研究. 2019(10)
[2]基于现代数字技术的书画文物修复与保护研究[J]. 齐佳佳. 文物鉴定与鉴赏. 2019(01)
[3]谈VR在高校《美术鉴赏》教学中的应用[J]. 付刚,段宇辉. 湖南包装. 2017(03)
[4]从文物保护修复理念看博物馆VR技术的应用前景[J]. 张学慧. 文物世界. 2017(05)
[5]美术情境化教学方式中数字化虚拟技术的运用[J]. 刘萍. 美术教育研究. 2017(11)
[6]对美国中文沉浸式教学的思考[J]. 江傲霜. 民族教育研究. 2017(03)
[7]浅谈视觉文化冲击下的高中美术鉴赏[J]. 张宝营. 美术教育研究. 2017(05)
[8]“沉浸教育”:多学科视域下的理念建构[J]. 安传迎. 亚太教育. 2016(24)
[9]虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 刘德建,刘晓琳,张琰,陆奥帆,黄荣怀. 开放教育研究. 2016(04)
[10]虚拟现实技术对教育领域的启示[J]. 胡光夏. 电子测试. 2016(09)
博士论文
[1]虚拟现实技术在数字图书馆的应用研究[D]. 陆颖隽.武汉大学 2013
硕士论文
[1]基于虚拟现实技术的名画实景体验研究[D]. 程诚.北京交通大学 2018
[2]基于VR的沉浸式教学实践探索[D]. 许怀芝.扬州大学 2018
[3]VR技术在艺术设计教学中的应用与研究[D]. 杨周阳.吉林大学 2018
[4]虚拟现实技术在中学美术教学中的应用探讨[D]. 江珊.湖南科技大学 2017
[5]VR技术的虚拟教学应用研究[D]. Azimkulov Ayan（阿阳）.东华大学 2017
[6]优化高中美术鉴赏课课堂教学策略的研究[D]. 岳建飞.天津师范大学 2012
本文编号：3470257
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