构建“三三三”混合式课堂教学新模式——以“原子结构”类比模型的建构为例（Ⅰ）

发布时间：2021-11-24 00:55

　　基于在线开放课程和移动互联技术,探讨了医药类院校"无机化学"课堂教学的重构。实践中依托"一平台、一区域、六模块",运用移动互联思维重构了三阶段、三环节、三分类的"三三三"教学新模式。进一步以"原子结构"为例介绍了课堂重构的教学设计。教学改革从学生问卷调查、考试成绩、能力培养以及学习心理等不同角度均得到非常积极的反馈,期望这一理念和实践能为新时期高校课堂教学和人才培养提供参考。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2019,40(22)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 教学新模式设计
    1.1 研究目标
    1.2 研究对象及平台
    1.3 教学新模式实施思路
2 教学设计案例——以“原子结构”为例
3 课程教学改革效果与反馈
    3.1 问卷调查
    3.2 课程考核与评价
    3.3 学习心理
4 总结与思考



本文编号：3514967