中华人民共和国成立70年来农村基础教育经费投入政策变迁研究

发布时间：2021-12-18 13:56

　　中华人民共和国成立70年来,在国家大政方针的指导下,农村基础教育经费投入政策历经中华人民共和国成立之初的统包统支,高度集中到统一领导,多费补充;从改革启程、经费来源多元转变到乡县投入、经费多元持续延展;从央地分项目、按比例承担到强调城乡基础教育均衡发展的中国农村基础教育经费投入政策变革之路。这一政策变迁脉络直接影响着中国农村基础教育的成长和发展,影响着中国乡村教育规模和质量,成就了农村教育的中国模式、中国速度和中国效益。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(34)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、大国重教，初心如一———中华人民共和国成立70年来农村基础教育经费投入政策变迁历程
    （一）立国重教，挤资兴学———集中统筹，经费来源单一时期（1949-1979年）
    （二）改革启程，社会筹资———由单一经费来源向多渠道筹集经费过渡时期（1980-1984年）
    （三）分级管理，乡镇负责———以乡为主的经费投入时期（1985-1993年）
    （四）完善制度，县乡共管———县乡共筹的经费投入时期（1994-2000年）
    （五）费税改革，县为根本———以县为主经费投入时期（2001-2005年）
    （六）央地分比，加大投入——中央和地方分项目、按比例分担投入时期（2006年至今）
二、大国兴教，择时趋善———中华人民共和国成立70年来农村基础教育经费投入政策变迁特点
    （一）政策价值取向逐步趋于城乡均衡发展
    （二）经费投入权责从集权、分权再到新的科学集权
    （三）从单一的经费来源到资金来源多元化
    （四）政策变迁更加强调对公共精神的现实关照
    （五）经费投入主体逐渐清晰明确
三、总结思考，展望未来———中华人民共和国农村基础教育发展之路
    （一）完善经费使用的监督机制
    （二）强调信息公示制度
    （三）提高教育经费使用的效率
    （四）继续扩大教育经费来源
    （五）更加强调城乡教育均衡发展
    （六）促进农村基础教育内涵式发展


【参考文献】：
博士论文
[1]中国财政管理体制的历史变迁与改革模式研究（1949-2009）[D]. 郑小玲.福建师范大学 2011



本文编号：3542535