初中生家庭教养方式对亲社会行为的影响 ——同伴依恋的中介作用

发布时间：2021-12-30 13:06

　　亲社会行为是人与人之间形成与维持良好关系的基石,是个体社会化发展的重要指标。它有利于个体身心健康发展,有助于社会稳定和谐。本研究从亲社会行为的影响因素出发,意在分析初中生家庭教养方式、同伴依恋和亲社会行为的关系,并探究同伴依恋在家庭教养方式对亲社会行为影响中的中介作用。本研究选用《家庭教养方式问卷》、《父母与同伴依恋问卷》中的同伴依恋分量表、《亲社会倾向量表》作为测量工具,以339名初中生为研究对象,使用Harman单因素检验、描述统计、独立样本T检验、相关分析、回归分析、中介效应检验等统计方法对数据进行分析,研究结果表明:1、初中生专制型、溺爱型、忽视型家庭教养方式在性别上存在显著差异,初中生父母对男生比对女生更倾向使用专制型、溺爱型、忽视型家庭教养方式。2、初中生专制型家庭教养方式与同伴依恋呈显著负相关,与同伴依恋疏远维度呈显著正相关;初中生信任鼓励型、情感温暖型家庭教养方式与同伴依恋及其信任、交流维度呈显著正相关;初中生情感温暖型家庭教养方式与同伴依恋疏远维度呈显著负相关;初中生溺爱型、忽视型家庭教养方式与同伴依恋及其交流维度呈显著负相关,与同伴依恋疏远维度呈显著正相关;初中生忽... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

家庭教养方式、同伴依恋、亲社会行为关系假设模型

中介效应模型图

中介效应检验图

【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭亲密度对大学生亲社会行为的影响：有调节的中介效应[J]. 李露,叶宝娟,倪林英,杨强.  中国临床心理学杂志. 2020(01)
[2]留守儿童心理弹性与精神病性体验的关系：同伴依恋的调节效应[J]. 王东方,杨新华,王思思,陈春平,孙梦,张雯,蒲唯丹,欧阳萱,刘哲宁.  中国临床心理学杂志. 2019(05)
[3]父母教养方式对青少年亲社会行为的影响研究[J]. 潘泽泉,朱江.  云南大学学报(社会科学版). 2019(02)
[4]父母教养投入对青少年亲社会行为的影响:亲子依恋的中介作用[J]. 侯芬,伍新春,邹盛奇,刘畅,黄彬彬.  心理发展与教育. 2018(04)
[5]高中生父母同伴依恋与网络成瘾的关系[J]. 邓伟,朱志惠.  中国健康心理学杂志. 2018(05)
[6]大学生母亲教养方式、共情与亲社会行为的关系[J]. 丁梦媛,方燕玉,倪军,冷玥,邓慧华.  中国健康心理学杂志. 2017(04)
[7]亲子关系对儿童青少年心理发展的影响[J]. 吴旻,刘争光,梁丽婵.  北京师范大学学报(社会科学版). 2016(05)
[8]权力对亲社会行为的影响:机制及相关因素[J]. 蔡頠,吴嵩,寇彧.  心理科学进展. 2016(01)
[9]大学生同伴依恋与爱情观的关系[J]. 杨光金,陈朝阳.  中国健康心理学杂志. 2015(12)
[10]童年晚期亲社会行为与儿童的心理社会适应[J]. 魏星,吕娜,纪林芹,陈亮,张文新.  心理发展与教育. 2015(04)

博士论文
[1]睡眠对工作场所亲社会行为的影响：自我损耗与积极情绪的中介作用[D]. 骆瑒.华东师范大学 2018
[2]人格与情境启动对亲社会行为的影响[D]. 迟毓凯.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]高中生父母教养方式对亲社会行为的影响：负面评价恐惧的调节作用[D]. 朱晓文.山东师范大学 2019
[2]自我损耗和社会价值取向对初中生亲社会行为的影响及道德启动的补偿[D]. 黎少慧.天津师范大学 2019
[3]初中生自爱现状及其与亲社会行为、父母教养方式的关系研究[D]. 刘晓敏.云南师范大学 2019
[4]情绪智力对大学生亲社会行为的影响[D]. 魏超.东北师范大学 2019
[5]初中生家庭教养方式与亲社会行为的关系研究[D]. 施雯.南昌大学 2018
[6]亲子依恋和同伴依恋对儿童攻击性行为发展的影响[D]. 白丽.南京师范大学 2018
[7]感恩与亲社会行为：认知评价和自我价值感的作用[D]. 张生娜.曲阜师范大学 2018
[8]依恋对青少年亲社会行为的影响：人际信任的中介作用[D]. 杨思思.南京师范大学 2018
[9]青少年自恋与亲社会行为的关系[D]. 张蕾.上海师范大学 2018
[10]青少年同伴依恋与亲社会行为的关系：自我控制的中介作用[D]. 谢嘉妍.广州大学 2017



本文编号：3558255