班级生态系统对学生学业水平的影响研究

发布时间：2023-04-05 01:36

　　班级生态系统是青少年学习生活重要的社交背景,在学生学业发展的过程中起着重要作用。近年来诸多学者的研究方向主要聚焦于师生互动系统对同伴生态系统的单向影响,而忽视了班级生态系统内,师生互动与同伴交往之间影响的交互作用。采取三阶段分层PPS抽样调查法,对湖南省882个样本学生的同伴关系、师生关系与数学学业水平进行测量,通过结构方程模型对班级生态系统与学生学业水平之间的关系进行探讨。研究结果表明,同伴关系与师生关系可以相互影响,且同伴关系对师生关系的影响大于师生关系对同伴关系的影响。师生关系在同伴关系与学生学业水平之间起到完全中介作用。不同性别之间,班级生态系统对学生学业水平的影响机制也大有不同,对于男生而言,师生关系对同伴关系的影响不再显著,对于女生而言,师生关系对同伴关系和学业水平的影响更强。

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【文章目录】：
1 文献综述与理论假设
    1.1 同伴关系对学生学业成就的影响
    1.2 师生关系对学生学业成就的影响
    1.3 同伴关系与师生关系的相互影响
    1.4 班级生态系统对学生学业成就的影响
2 研究设计
    2.1 问卷设计
    2.2 数据收集
3 实证分析
    3.1 量表信度和效度检验
    3.2 班级生态系统对学生学业水平的路径分析
    3.3 中介效应检验
    3.4 班级生态系统对学生学业水平的群组差异
4 结论



本文编号：3782462