微媒体在初中小说教学中的应用研究

发布时间：2023-12-09 18:54

　　随着信息技术的迅猛发展,互联网搭载移动智能终端使得以“微”冠名的各种新媒体渗透到社会生活各领域,掀起一股“微”时代浪潮。在新时代背景下,为使教育教学顺应时代发展,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》文件,其中着重提出“加快信息化时代教育变革”的战略任务。小说教学作为初中语文阅读教学中的重要组成部分,担负着涵养学生道德情操、提高学生审美能力和提升学生语文素养的重要任务,更应与时代携手并进。微媒体搭载互联网技术,具有交互性强、传播快及信息丰富等特点,移动智能终端的普及更使其具有传统媒体无可比拟的便捷性。此外,微视频、微剧、微信公众平台等具体的微媒体形式,其某些特质也与小说教学相契合。因此,将微媒体应用于小说教学中,不仅是一次关于丰富小说教学手段、提高小说教学效果的积极探索,也是一次促进信息技术与学科融合、实现教育现代化的有益尝试。微媒体作为新兴媒体,目前关于该媒体形式在语文教学领域中的研究尚且薄弱。基于对微媒体教学价值的认识,本论文将微媒体作为初中小说教学的有效辅助手段,主要采用文献研究法、案例分析法及行动研究法,论述微媒体应用于初中小说教学中的重要性及可行性,并在此基础上选取...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究综述
    三、研究内容与方法
    四、研究创新点及意义
第一章 微媒体与初中小说教学概述
    一、微媒体与初中小说教学概念界定
        (一)微媒体
        (二)初中小说教学
    二、微媒体应用于初中小说教学的理论基础
        (一)微型学习理论
        (二)期待视野理论
        (三)联通主义学习理论
    三、微媒体在初中小说教学中应用的主要形式
        (一)微剧
        (二)微视频
        (三)微信公众平台
第二章 微媒体在初中小说教学中应用的重要性与可行性
    一、微媒体在初中小说教学中应用的重要性
        (一)政策依据:教育改革与新媒体时代要求
        (二)现实需求:小说教学需注入新活力
        (三)社会发展:资源获取途径多样化
    二、微媒体在初中小说教学中应用的可行性
        (一)客观物质条件支持
        (二)主体特质因素契合
        (三)迎合个体阅读心理
第三章 微媒体在初中小说教学中的应用
    一、“微”互动,强化教学效果
        (一)探析学情,做好教学准备
        (二)总结指导,巩固课堂教学
    二、“微”教学,提高课堂效率
        (一)创设情境,激活阅读期待
        (二)实践演绎,丰富情感体验
    三、“微”拓展,提升语文素养
        (一)预备补充,深化知识储备
        (二)辅助探究,提升思维品质
        (三)拓展延伸,促进阅读迁移
第四章 微媒体应用于初中小说教学的相关建议
    一、教学层面
        (一)坚持教学手段服务于教学内容
        (二)拓展延伸秉承有效适度原则
    二、管理层面
        (一)坚持家校联动协作,引导学生规范阅读活动
        (二)提高教师媒介素养,建立媒体资源共享平台
结语
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢



本文编号：3871961