初中生完美主义、成就动机与考试焦虑的关系研究

发布时间：2024-04-13 21:46

　　考试焦虑作为一种中学生常见的情绪障碍,不但影响其学习成绩,还严重影响他们的身心健康发展。以往研究表明,完美主义中的消极因子对考试焦虑有显著的预测作用,回避失败的成就动机与考试焦虑存在显著正相关关系,但是还未有关于完美主义、成就动机与考试焦虑三者之间关系的研究。因此,本研究目的在于探讨初中生考试焦虑与完美主义和成就动机的人口学特征差异及其之间的内在逻辑关系,为初中生的考试焦虑干预提供参考,以提高初中生的学习成绩和心理健康水平。本研究采用訾非修订的中文版的Frost多维完美主义量表(Frost Multidimensional Perfectionism Scale,CFMPS)、Hegtvet与叶仁敏修订的成就动机量表(Achievement Motivation Scale,AMS)和Samson编制的考试焦虑量表(Test Anxiety Scale,TAS)对450名初中生进行调查研究。得出如下结论:(1)初中生的考试焦虑处于较高水平,其考试焦虑只在成绩水平上有差异,中等成绩水平显著高于班级前20%。(2)初中生具有完美主义倾向的特点,男生的父母期望显著高于女生,女生的行动的疑虑显...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1研究假设模型图

本研究提出的假设模型图如下:2.4研究设计

图2中介效应模型图

避免失败的动机的中介效应检验结果显示(见表15、16):完美主义对考试焦虑的正向预测显著(β=0.30,p<0.001);完美主义对避免失败的动机正向预测显著(β=0.32,p<0.001)。将避免失败的动机作为中介变量放入模型之后,完美主义对考试焦虑的正向预测显著(β=0.15....

本文编号：3953668