教育研究方法的后现代意义——以教育叙事研究方法为例

发布时间：2017-07-02 09:26

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【摘要】：教育叙事研究方法以叙事的方式为特征,体现了后现代精神,是在对先前的教育研究方法特别是实证主义研究方法解构的基础上建立起来的。虽然当前还存在着对教育叙事研究的不同看法,但它的确适合教师特别是中小学教师开展教育研究,能够给他们带来新的研究视角。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【关键词】： 教育叙事研究方法 后现代主义 实证主义 解构 建构 教育研究方法 教育研究领域 现代意义 中小学教师 研究对象
【分类号】：G40
【正文快照】： 后现代主义是当代西方最具影响力的哲学文化思潮,其代表人物有德里达、利奥塔、福柯、迦达默尔、罗蒂等,影响波及到哲学、美学、社会学、文学、艺术、神学等诸多领域。尽管至今人们对于后现代主义仍有着不同的解释和定义,但是其基本特征,即对现行的理论抱着一种全面、彻底的

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本文编号：509373