教育技术学专业本科生专业能力判定方法研究

发布时间：2017-07-03 16:09

  本文关键词：教育技术学专业本科生专业能力判定方法研究

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【摘要】：随着人们对教育技术人员专业能力结构研究的深入,探讨对教育技术人员的专业能力进行判定的方法成为必然。本文通过对本科生专业必修课成绩的分析,给出了一种基于因子分析的判定方法,具有一定的参考价值。
【作者单位】： 聊城大学计算机学院
【关键词】： 专业能力 因子分析 SPSS 教育技术学专业 本科生 因子得分 教育技术人员 教学设计 必修课 网络教育
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 随着教育技术学学科的发展,其专业人员的专业能力(素质)结构一直是人们研究的主要问题之一。从我国和国外教育技术人员的专业标准,[1]到2004年12月教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》[2]以及相关文章,都对教育技术人员应具备的专业能力从不同角度采用不同方法

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李龙;教育技术人才的专业能力结构——五论教育技术学科的理论与实践[J];电化教育研究;2005年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 常玉苗;张涛;;苏北地区经济发展与生态环境协调发展研究[J];安徽农业科学;2007年03期

2 欧阳莉芸;赵健梅;;作业成本法下的成本动因选择研究[J];北京交通大学学报(社科版);2006年01期

3 骆s，

本文编号：514292