新课程要求下的教学激励策略

发布时间：2017-08-07 02:13

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【摘要】：新课程要求,教学中必须充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,因此,必须对学生进行科学有效的鼓励。教学激励的基本策略有:目标激励、情感激励、榜样激励、奖励—惩罚激励、合作—竞争激励、反馈—评价激励。通过激励,使学生形成持续的学习动力,最大限度地提高教学的效率与质量。
【作者单位】： 延安大学教育科学学院
【关键词】： 新课程 教学激励 潜能 动力
【基金】：陕西省第三轮高等教育教学改革项目(编号SJG0502) 延安大学精品课程建设项目(YDJPKC06-06)
【分类号】：G420
【正文快照】： 实施教学激励是新课程的基本理念之一—关乎人性的基本要求，对于更新教学观念、优化课堂教学、提高教学质量、开发教学资源、推进课程改革、实现教育创新、培养高素质创新人才，具有重要的理论与现实意义。〔’〕从新课程改革的要求和教学的本质出发，学生作为受教育者，，应

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本文编号：632411