理论导向的教育政策经验研究探析

发布时间：2017-08-19 00:29

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【摘要】：理论导向的教育政策经验研究,是指基于对实然的教育政策现象的经验认知,运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析,从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律。本文尝试回答何谓经验研究与理论导向、如何开展理论导向的教育政策经验研究及其对于构建本土政策理论的意义。
【作者单位】： 北京大学教育学院 北京大学教育学院
【关键词】： 理论导向 经验研究 教育政策 政策过程
【分类号】：G40
【正文快照】： 对于教育政策的研究，，在西方萌发于19世纪末期，兴起于20世纪50一60年代，迄今已积累了相当丰富的研究成果，成为一个相对独立的研究领域。〔’〕西方教育政策研究的蓬勃发展，一方面是由于上世纪中叶政策科学出现以来公共政策研究的不断拓展，另一方面则是教育发展与改革现

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本文编号：697674