大学生学业不良的心理归因与辅导对策探析

发布时间：2017-08-19 20:00

  本文关键词：大学生学业不良的心理归因与辅导对策探析

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【摘要】：近年来,随着高校在校生规模的不断扩大,因学业达不到要求而留级、退学、不授学位、不能毕业的学生不再是个别现象,大学生中的学业不良问题亟待引起高度重视和深入研究。然而造成大学生学业不良的因素是十分复杂的,其中认知障碍、情绪障碍、意志障碍、自我效能感偏低、错误的成败归因、自控能力欠缺、不良的个性等心理因素是极其重要的内在原因。要从根本上解决学业不良大学生的心理问题,提高其学习效率,必须具体问题具体分析,既要提供个人心理援助,也要发挥团体辅导的优势。
【作者单位】： 天津科技大学法政学院
【关键词】： 大学生 学业不良 心理归因 辅导对策
【基金】：2007年天津教育科学规划重点课题《大学生学业不良的心理归因与辅导对策研究》(项目号:zgg234)。
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 近年来,随着在校生规模的不断扩大,大学生群体在学识基础、学习态度、学习能力和学习效果上出现了较大的分化,以往鲜见的大学生学业成绩达不到学校教育所规定的及格标准的现象日渐突出。我们把学生在大学期间没有按期完成教学计划规定的学习任务的情况称为大学生学业不良现象

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本文编号：702643