“社会服务学习”与道德自我认同

发布时间：2017-08-25 04:33

  本文关键词：“社会服务学习”与道德自我认同

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【摘要】：“社会服务学习”是一种将课程学习与社区服务相结合的教学方法,其理论基础是经验学习。“社会服务学习”集中体现在对道德自我认同的影响上。参与“社会服务学习”是学生道德同一性发展的一条重要途径,它为青少年提供了个人价值和社会价值相互影响的道德学习机会。
【作者单位】： 淮阴师范学院教育系
【关键词】： 社会服务学习 道德学习 道德同一性 道德自我认同
【基金】：江苏省高校哲学社会科学基金项目“网络社会的道德学习与学校调控策略研究”(05SJD880003)的成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 传统道德教育一直把重心放在家庭和学校上，社会道德教育只是一个辅助因素。而在当前社会，仅靠在家庭和学校范围内推行道德教育还远远不够。对青少年来说，社区环境是最直接可感、生动形象的社会氛围，可以成为学生接受道德教育的主要场所，是认识世界、改造世界、实现道德

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1 万增奎;;“社会服务学习”与道德自我认同[J];中国德育;2007年02期

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本文编号：735092