生成性思维视阈中的教学范式转型

发布时间：2017-08-30 15:40

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【摘要】：思维方式的变革是教学改革的必然要求。传统教育的许多弊病是与本质主义思维相联系的。文章旨在以生成性思维的基本精神观照教学生活,探讨课堂教学的范式转型。主要方面是:由既定的外在目标到内在的生成性目标;由高控制的流程到建构生成的过程;由空洞的内容传递到回归生活世界;由以目标为中心的标准式评价到走向理解的生成性评价。为此,教师应具有新的角色定位和教学意识。
【作者单位】： 焦作师范高等专科学校
【关键词】： 生成性思维 教学 范式转型
【分类号】：G420
【正文快照】： 在教育教学改革的过程中，我们很重视转变教育观念，转变教学行为，但是很多情况下，我们所改变的只是表面的行为，旧教学的骨子里并没有改变，，这其中的原因之一是长期形成的思维方式所致。反思旧的思维方式，重建新的思维方式是有效进行教学改革的必经之途。一、哲学思维方

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本文编号：760160