对皮亚杰《发生认识论原理》中教育观点的理解

发布时间：2017-08-31 04:04

  本文关键词：对皮亚杰《发生认识论原理》中教育观点的理解

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【摘要】：本文主要通过对皮亚杰《发生认识论原理》中儿童思维发展的四阶段理论、建构理论的分析以及对他们现实指导意义的阐述,强调了要重视受教育者,重视受教育者自身的建构这一观点。并对它的现实意义进行了一些理解。
【作者单位】： 中国矿业大学
【关键词】： 建构理论 思维发展 教育者 受教育者
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 在《发生认识论原理》一书中,皮亚杰首先是将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段来讲述的。他是从对儿童思维认识的发展开始,提出了发生认识论。在儿童的思维发展过程中,他所提出的发生认识论的两个重要思想就是“相互作用论”和“建构论”。“相互作用论”认为,知识不是

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本文编号：763330