学业不良学生自我效能感的培养与发展

发布时间：2017-08-31 16:12

  本文关键词：学业不良学生自我效能感的培养与发展

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【摘要】：本文简述了学业不良的概念和成因理论,认为学生的自我效能感不高也是造成学业不良的一个心理因素。笔者在分析自我效能感对学习活动影响的基础上,提出了发展学业不良学生自我效能感的几种途径。
【作者单位】： 硅湖职业技术学院
【关键词】： 学业不良 自我效能感 归因训练 情感教育
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、学业不良的概念“学业不良”(Learning disabilities)这一概念最初是由Kirk提出的。钱再生给“学业不良”下的定义是指智力正常、学习效果低下未能达到学校教育规定的基本要求的学生。沈烈敏认为,学业不良可由除了中枢神经系统失常以外的各种原因引起。学业不良学生表现

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