中国过度教育的收入效应

发布时间：2017-09-01 17:20

  本文关键词：中国过度教育的收入效应

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【摘要】：用ORU模型估算我国过度教育的收入效应,结果表明:过度教育收益率为正值,但小于工作所需教育收益率,说明个人发生过度教育仍可获得收益,但收入会受到损失。分工种、分行业和地区的估算表明:在教育水平和工作技术层次紧密相关的工作领域,教育和工作配置关系对配置程度较高的工种收入影响很大,如专业人员和技术工人;相反,对配置程度较低的工种收入影响较小,如办事员。在竞争性强和收入低的部门和地区,过度教育收益率较低,或者不显著。相反,在垄断程度和收入越高的行业和地区,过度教育收益率越高,这可以解释即使发生过度教育、受教育者如何仍然愿意在该类地区和行业工作。
【作者单位】： 中央教育科学研究所
【关键词】： 过度教育 收益率
【分类号】：G521
【正文快照】： 个体收人不仅由教育水平决定，而且受到其他多种因素影响，工作特征就是一个很主要的影响因家。川我国学者已经注意到工作特征对教育收益率的影响，，并将工作所在地区、行业、部门、企业性质和职业种类等代表工作特征的变t作为控制变t纳人明瑟工资方程式中，但是却没有将工作

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本文编号：773409