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教师媒体道德形象的影响及原因、对策分析

发布时间:2017-09-01 17:22

  本文关键词:教师媒体道德形象的影响及原因、对策分析


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【摘要】:当前,教师在媒体中主要呈现出神圣化与妖魔化这两种对立的道德形象。神圣化的教师媒体道德形象,使教师背负了沉重的道德重担,既不利于推广和学习,也不利于师德楷模自身的发展和进步。而妖魔化的教师媒体道德形象,则进一步恶化教师道德发展的社会舆论空间,动摇师德榜样的正当性,降低教师的道德自律,在一定程度上带来教师身份认同的焦虑。这种现象的产生,与我国当前媒体权力的重新分配、媒体价值取向的商品化、媒体影像的"超真实"呈现等都有很大的关系。改善教师媒体道德形象的基本思路在于,一方面赋予教师专业组织监督媒体的权力,增强教育媒体人的专业水平;另一方面,增强教师的媒介素养,提高他们对教师媒介文化的批判和反思能力。
【作者单位】: 北京师范大学教育学院
【关键词】教师 媒体 道德形象
【基金】:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(04JJD880002)研究成果之一
【分类号】:G451
【正文快照】: 当前,媒体在教师道德形象的具体建构上扮演着重要的角色。它一方面是教师道德形象展现的重要舞台,另一方面也是社会公众认识教师形象的主要渠道。同时,它还构成了教师道德形象问题的公共话语空间。基于此,本文将主要探讨三个问题:1、教师在当代媒体中的道德形象及其对教师的

【共引文献】

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