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知识教育与信仰危机

发布时间:2017-09-01 23:04

  本文关键词:知识教育与信仰危机


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【摘要】:教育的目的是以知识教化人。本文通过对西方古代、中世纪和近现代知识、意义、信仰与教育关系的反思性考察,认为意义世界是支撑人在现实世界中安身立命、生活实践的价值理念系统,是一个超越性的信仰世界,而现代知识教育则导致了意义的失落和信仰的危机。寻求和重建信仰,是当代中国教育必须关注的重大课题。
【作者单位】: 西北师范大学政法学院
【关键词】知识教育 本真教育 信仰
【分类号】:G40-02
【正文快照】: 从启蒙运动始,西方近代哲学在对神学本体论的批判中走向了知识论形态,,哲学为知识寻求最终根据的努力彰显的是主体形而上学和人类中心论的错觉,知识像产品一样被生产出来并开始奴役人,教育并未使人成为自己的主人,知识成了谋生的手段,学习知识不再有洞悉自然和人类奥秘

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