关于差异教学若干理论问题的思考

发布时间：2017-09-01 23:25

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【摘要】：差异教学是当代基础教育改革突出强调的一种教学理念。它强调三点:"从差异出发"、"为了差异发展"及"开展有差异的教学"。课堂教学中学生之间的差异应是一种合理性存在,是一种教学资源;确定因人而异的、有差异的教育教学目标,是我国当代基础教育逻辑发展的必然,是当代教育目的观的应有追求;差异发展是人的共同性发展与独特性发展的统一,是人的社会化发展与个性化发展的统一,是人的适应性发展与超越性发展的统一;在实现主体性发展的过程中,个体参与活动的数量与质量对个体发展起着重要的决定作用。
【作者单位】：
【关键词】： 差异教学 个体差异 差异发展
【分类号】：G420
【正文快照】： “差异教学”是一种重要的教学理念,在当代许多教学理论和教学改革实验中得到体现,但在一些相关问题上还存在不同认识,需要开展进一步探讨,本文拟就此提出若干浅见。一、当代差异教学思想的核心内涵阐明差异教学的内涵,需要从分析课堂教学活动中的差异现象入手。从学生发展的

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