关于新课改理念及其实践适切性的思考

发布时间：2017-09-02 12:26

  本文关键词：关于新课改理念及其实践适切性的思考

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【摘要】：我国的第八次课程改革已进行了六年多,这是一次持久的革命,其课程理念面临新的转型与构建。而新理念的引入与当前的社会背景适宜与否,可能性有多大,这些都是需要进一步探讨的问题。对此,又可以从社会背景因素与教育传统因素等方面讨论分析新课程理念在我国发展的条件、问题与前景,以此强调教育发展的本土化趋向,并通过促进对这类问题的探讨使新的课程理念尽快为我们的文化所内化,实现真正意义上的改革。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系
【关键词】： 新课程改革理念 社会背景 教育传统 适切性
【分类号】：G423
【正文快照】： 新课程改革历时已经六年多,赞成与反对、激进与保守之间都还在热烈的讨论与较量中。每一次改革必然经历思想观念的深刻转变、心理上的阵痛以及习惯性行为的对抗,而此次的基础教育课程改革也不例外。但仍可以看到教育理论界、实践界正开始逐渐以一种开放的心态来进行评价和反思

【参考文献】

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本文编号：778553