教师专业发展:教学法的视角

发布时间：2017-09-05 09:40

  本文关键词：教师专业发展:教学法的视角

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【摘要】：在现实背景下,探讨教师专业发展的要义,应该聚焦到教学层面上来。在当今的教学实践中,教师既拥有具体的、丰富的经验,也不缺先进的、时髦的理论,但问题在于:理论素养和实践经验之间存在着断裂。如何弥合这一断裂?本文提出,教学法应该是一种弥合理论与实践的可行方法。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 教学法 教师专业发展 教学
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教学是教师专业发展的关键因素“教师专业发展”是一个众说纷纭的概念,至今没有一个被广泛认同的界定。事实上,由于概念限定的不严密性,可能导致教师专业发展在实际的推广和运用中,出现了许多各取所需式的理解。有的学者从社会学的立场出发,着力于谋求教学专业达成一些“

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本文编号：797266