课程价值问题述评

发布时间：2017-09-08 07:31

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【摘要】：课程价值向来制约着课程的设计、编制、实施和评价,具有重要的意义。然而关于课程价值问题的探讨多具有哲学意味,与此相关的各种理论也多基于不同的维度展开,因此教育理论界有必要厘清国内外各种课程价值理论的发展脉络以及实质内涵,为我国的教育改革提供有益借鉴。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系
【关键词】： 课程价值 工具价值 内在价值 个人取向 社会取向
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程价值问题原本就是一个重要的问题,课程理论实际上就是发端于对备择学习领域价值的比较研究。从性质上说,课程价值属于课程问题的哲学层面,而课程实际的设计、编制、实施、评价都无一不受到课程价值取向的制约。随着新一轮的课程改革的推进,课程价值问题成为改革关注的焦

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