“教书匠”的式微与教师文化的重建

发布时间：2017-09-08 11:31

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【摘要】：教师的“教书匠”角色导致了他们对技术理性的尊崇和自我价值体验的缺失,而理想的教师身份是在与技术专家身份的区别中获得自明性的。这就要求教师由“经师”转变为“人师”,撇开依附于知识的外在价值的权威而建立智识性和学术性的权威,从无自主人格的“士”阶层转变为具有自主的价值立场的知识分子。
【作者单位】：
【关键词】： 教书匠 教师文化 士 知识分子
【分类号】：G451.4
【正文快照】： 一种职业的发展与兴衰,主要取决于社会对此种职业的劳动性质及其创造的价值的认同态度及需求程度,而一种职业的从业者群体的“志业感”如何,以及对自我价值的体验,也与此密切相关。自从教师职业产生之日起,尽管对于教师职业价值的认识在不同的历史时期有过一定的起伏,但总体

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