利用多媒体技术提高整体教学效率与效果的研究

发布时间：2017-09-08 14:01

  本文关键词：利用多媒体技术提高整体教学效率与效果的研究

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【摘要】： 多媒体教学是教育改革、发展的需要，，也是教学的发展方向。近年来，学校普遍开展了多媒体教学，在多媒体教学方面进行了很多研究，成功开设了很多多媒体教学课，但也存在问题：学校管理者和教师只注重单个多媒体教学的发展，而忽视了把多媒体技术作为一个整体去推动教学的发展，推动整个多媒体教学的发展。 以南昌大学为调查对象，对多媒体教学问题进行了问卷调查与分析，同时访谈了个别教学管理者、教师和学生，大多数教师和学生赞成多媒体教学，认为多媒体确实能提高教学效率与效果。同时，多媒体教学的整体绩效也不容乐观，存在很多影响多媒体教学效率与效果的因素，比如，多媒体技术的交互、模拟功能用得少，教师的课件制作水平需要提高等等。要从整体上提高多媒体教学的效率和效果，还必须从教师、学生、技术和管理四个层面上进行研究和探讨：教师层面主要包括积极开展多媒体教学的理论和实践研究、正确认识、评价多媒体技术在教学中的作用、提高教师多媒体教学的教学设计能力；学生层面包括加强对学生学习方法的指导、学会管理自己的学习；技术层面包括多媒体技术辅助教学的硬件建设和软件建设，管理层面包括加强多媒体教室设备的管理、加大对教师的培训力度、调动教师从事多媒体教学的积极性。
【关键词】：多媒体技术 多媒体辅助教学 整体教学效率与效果
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-9
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 教学中应用多媒体技术是必要的7
• 1.1.2 教学中应用多媒体技术的现状所决定的7-8
• 1.2 研究目标、内容和方法8-9
• 1.2.1 研究目标8
• 1.2.2 研究内容8
• 1.2.3 研究方法8-9
• 第2章 多媒体技术辅助教学概述9-17
• 2.1 多媒体技术和教学效率、效果9-10
• 2.1.1 媒体、多媒体技术及多媒体教学的含义9-10
• 2.1.2 多媒体技术与教学效率、效果的关系10
• 2.2 多媒体技术辅助教学的理论依据10-13
• 2.2.1 现代学习理论11-12
• 2.2.2 现代教学理论12-13
• 2.2.3 现代教育传播理论13
• 2.3 多媒体技术的教学优势13-14
• 2.3.1 教学设计方面的优势13-14
• 2.3.2 教学资源方面的优势14
• 2.3.3 双向互动方面的优势14
• 2.3.4 教学改革方面的优势14
• 2.4 传统教学模式和现代教学模式14-17
• 2.4.1 传统教学模式15
• 2.4.2 现代教学模式15-16
• 2.4.3 传统教学模式和现代教学模式的综合比较16-17
• 第3章 多媒体技术辅助教学的调查与分析17-42
• 3.1 南昌大学多媒体技术辅助教学的调查17-36
• 3.1.1 问卷调查的设计17-18
• 3.1.2 调查问卷18
• 3.1.3 数据处理18
• 3.1.4 教师问卷和学生问卷共有调查问题的分析比较18-26
• 3.1.5 教师调查问卷的特有调查问题的分析26-30
• 3.1.6 学生调查问卷的特有调查问题的分析30-35
• 3.1.7 调查问卷的研究结论35-36
• 3.2 对教学管理人员、一线教师和学生的访谈与分析36-42
• 3.2.1 对教学管理人员的访谈37-38
• 3.2.2 对一线教师的访谈38-39
• 3.2.3 对学生的访谈39-42
• 第4章 利用多媒体技术提高整体教学效率与效果的对策研究42-50
• 4.1 教师层面42-45
• 4.1.1 积极开展多媒体教学的理论和实践研究42
• 4.1.2 正确认识、评价多媒体技术在教学中的作用42-43
• 4.1.3 提高教师多媒体教学的教学设计能力43-45
• 4.2 学生层面45-46
• 4.2.1 加强对学生学习方法的指导，提高学习效率45
• 4.2.2 培养学生积极的学习态度，学会管理自己的学习45-46
• 4.3 技术层面46-47
• 4.3.1 多媒体技术辅助教学的硬件建设46
• 4.3.2 多媒体技术辅助教学的软件建设46-47
• 4.4 管理层面47-50
• 4.4.1 加强多媒体教室设备的管理47
• 4.4.2 加大对教师的培训力度47-48
• 4.4.3 建立激励机制，调动教师从事多媒体教学的积极性48-50
• 第5章 结论50-52
• 参考文献52-54
• 附录A54-57
• 附录B57-60
• 致谢60

【引证文献】

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本文编号：814422