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加拿大媒体素养教育内容及课堂教学活动分析

发布时间:2017-09-09 00:18

  本文关键词:加拿大媒体素养教育内容及课堂教学活动分析


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【摘要】:加拿大是媒体素养教育开展较早的国家之一,从小学到大学都开展了媒体素养课程。该文分别从宏观与微观两个层面分析加拿大媒体素养教育的内容设置及课堂教学活动安排,以期对中国的媒体素养教育产生一些启示。
【作者单位】: 南京师范大学
【关键词】媒体素养 教育内容 课堂活动 加拿大
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、加拿大媒体素养教育开展现状加拿大的媒体素养教育从无到有,经过20多年的发展,取得了令人瞩目的成绩。自1999年起,根据国家教育立法,加拿大各省从小学到大学进行了课程改革,媒体素养不仅作为一些课程的重要组成部分进入了课堂,有的学校还开设了独立的媒体素养课程。[1]媒

【共引文献】

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3 王铟;李伟;李燕红;;中小学生媒介素养教育的策略探讨[J];中国电化教育;2006年06期

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1 吴鹏泽;中日学生对媒体态度的比较研究及提高媒体素养的策略[D];华南师范大学;2006年

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1 柴s,

本文编号:817169


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