基于新课程改革下思想政治教师的专业结构
本文关键词:基于新课程改革下思想政治教师的专业结构
更多相关文章: 思想政治教师 专业发展 专业结构 新课程改革 专业能力 引导学生 专业知识 专业人员 道德规范 专业素质
【摘要】:教师的专业素质以一种结构形态而存在,已有的研究从理论的纬度架构了教师专业发展的一般结构,即专业信念、专业知识、专业能力、专业道德与专业自我。从课程改革实践的纬度来讲,新课程改革的实践对思想政治教师的专业结构提出了更为深刻的要求。
【作者单位】: 华中师范大学思想政治教育研究所
【关键词】: 思想政治教师 专业发展 专业结构 新课程改革 专业能力 引导学生 专业知识 专业人员 道德规范 专业素质
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 教师的专业结构是教师专业发展的核心内容和要求。教师专业发展实质上是教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。教学职业的复杂性决定了教师专业结构的复杂性。众多的关于教师素质的论述之间的差异充分表明了这一点。但从国内外研究者的表述中可以看出,尽管每一专业
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈祝林,王建初,张建荣;工科院校培养职业技术教育学博士的思考[J];教育发展研究;2005年03期
2 张建;人性提升:高职教育人才培养目标的思考[J];职业技术教育;2003年19期
3 向欣;当代信息技术发展对教师的影响[J];职业技术教育;2004年31期
4 余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
5 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期
6 许世平;高师院校教育类课程:调查与思考[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年06期
7 陈修梅,储红玲;“教学相长”的时代内涵[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年02期
8 曹长德;研究型教师刍议[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年05期
9 张蕾;关于构建大课间体育活动课程的若干思考[J];安徽体育科技;2003年02期
10 汪虹;论高校体育教师创新能力及其培养途径[J];安徽体育科技;2004年01期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 贺素芝;;从教师成长的角度谈教育价值[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
2 龙秀敏;;论新课程背景下音乐教师专业自主发展的内涵与意义[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 陈琦;从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[D];北京体育大学;2002年
2 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年
3 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
4 任丹凤;中小学教科书编制设计的理论与实践研究[D];华东师范大学;2003年
5 宋永刚;自我发展:高校学术人员管理的新视野[D];华东师范大学;2003年
6 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
7 毛景焕;平等体验的生成与班级教学共同体[D];南京师范大学;2004年
8 甘剑梅;德育现代性的哲学论辩[D];南京师范大学;2004年
9 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年
10 王军;奥林匹克视觉形象的历史研究[D];北京体育大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李代丽;中学课堂教学中教师话语合理性构建研究[D];西南大学;2008年
2 袁小梅;农村教师培训需求分析[D];西南大学;2008年
3 左林华;美国中小学教师专业发展策略之教师同伴指导研究[D];西南大学;2008年
4 孟燕燕;论基于网络文化背景的教师发展[D];河南大学;2008年
5 王秋芳;教育叙事研究—教师专业发展的有效途径[D];贵州师范大学;2008年
6 娄申;基于BP神经网络模型的教师评价研究[D];昆明理工大学;2007年
7 韦东;中学教师职业生涯管理研究[D];广西师范大学;2008年
8 张宏涛;论网络时代的教师角色[D];河南大学;2001年
9 余江敏;高等师范院校公共课教育学教学策略研究[D];西南师范大学;2001年
10 张薇;论美国高等教育创新的理念与实践[D];广西师范大学;2001年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 查尔斯·罗登伯格,章冠芳;工程博士学位——培养21世纪工程师的教育[J];高等教育研究;1983年01期
2 ;在调整改革中加速发展高等教育[J];高等教育研究;1983年03期
3 张金才;;论社会主义国民经济管理学的研究对象和内容体系[J];甘肃社会科学;1983年03期
4 陈雪玲;;苏联高等教育心理学和教学法的几个问题[J];国际观察;1983年04期
5 徐怀成;蓬勃发展的职业教育[J];四川教育;1985年09期
6 梁金城;;调整服务方向 增强专业活力——我院矿产地质勘查专业发展的形势和对策[J];现代大学教育;1985年02期
7 ;提高教育质量 赢得社会信誉[J];天津教育;1985年01期
8 薛珊荣;毕业生追踪调查谈[J];中国远程教育;1986年06期
9 李无为;校医队伍建设亟待加强[J];中国学校卫生;1986年01期
10 ;省教育厅召开职业中学工作汇报研究会 职业中学要着重巩固提高适当发展[J];四川教育;1986年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李武平;熊文渊;陈念湄;孙艳平;常雁军;赵志霞;郭羽佳;杜蓉;;推广应用静脉置管技术的作法与成效[A];全国静脉输液讲习班暨研讨会论文汇编[C];1999年
2 程五凤;史奎雄;;医学营养专业教育雏议[A];中国营养学会第七届全国营养学术会议论文摘要汇编[C];1996年
3 韦纯义;;《眼底病杂志》紧紧把握专业发展的新动向[A];科技期刊编辑研究文集[C];1993年
4 王浩基;;提高医学工程技术人员在医院工作中的作用(摘要)[A];新疆医学工程学会第二届学术年会论文汇编[C];1998年
5 王一公;;陕西省电加工技术的现状及其发展[A];第四届全国电加工学术会议论文集[C];1983年
6 徐仑;;儿科急救人才培养设想与实施研究[A];中华医学会急诊医学学会第六次全国急诊医学学术会议论文汇编[C];1996年
7 孔宪立;石振明;胡德富;陈建锋;;工程地质专业发展及其岩土工程方向[A];第六届全国工程地质大会论文集[C];2000年
8 魏花萍;熊德宝;;护生实习期间健康教育能力的培养[A];首届《中华护理杂志》论文写作知识专题讲座暨研讨会论文汇编[C];2001年
9 孙曙光;王静;徐能武;程大胜;王良喜;毛学飞;;400例严重烧伤救治的临床研究总结[A];中华医学会第六届全国烧伤外科学术会议论文汇编[C];2001年
10 姜永亲;;国外肿瘤护理进展[A];第一届全国肿瘤护理学术会议论文集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 唐晓杰 本报记者 李曜明;对中小学校长的新要求[N];中国教育报;2000年
2 于华;IBM:与员工一起“淘金”[N];中国企业报;2000年
3 ;可喜的成果来自不懈的追求[N];西藏日报;2000年
4 项志明 张广苏;炮兵学院 南京分院 火炮教学模拟化[N];解放军报;2001年
5 崔谨;联想:没有天花板的舞台[N];中国计算机报;2001年
6 深圳市高级中学 程贤胜;中学思想政治课教学出路何在?[N];深圳商报;2001年
7 本报记者 刘微;教师专业化:世界教师教育发展的潮流[N];中国教育报;2002年
8 本报记者 苏婷;小学教师如何走上研究之路[N];中国教育报;2002年
9 崔允o7(作者单位:华东师大课程与教学研究所);实验区校本课程研讨会综述[N];中国教育报;2002年
10 胡慧平;全面开发员工潜能[N];国际金融报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵中建;外语教师专业发展的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
2 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
3 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年
4 邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年
5 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
6 张青萍;解读20世纪中国室内设计的发展[D];南京林业大学;2004年
7 赵海涛;基于问题的校长培训模式研究[D];华东师范大学;2005年
8 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
9 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
10 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘一俊;论骨干教师的专业发展[D];东北师范大学;2002年
2 左显兰;中小学新教师入职教育研究[D];浙江师范大学;2002年
3 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
4 潘颖;信息技术与中学英语教师专业发展的整合[D];东北师范大学;2003年
5 徐宜兰;顾巧英“教活学活”思想与教学实践研究[D];山东师范大学;2003年
6 周慧霞;小学语文教师的专业发展探究[D];山东师范大学;2003年
7 谢艺泉;美国专业发展学校探析[D];西南师范大学;2003年
8 陈海凡;初任教师的入职引导制度:以日英为例[D];华东师范大学;2003年
9 田爱丽;构建促进教师专业发展的评价模式[D];华东师范大学;2003年
10 李树培;综合实践活动课程学生评价研究[D];华东师范大学;2003年
,本文编号:818931
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/818931.html