学校战略定位:概念、策略与误区

发布时间：2017-09-12 00:07

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【摘要】：战略定位是制定学校战略规划的一个奠基性工作,但由于对战略定位的重要性认识不足,又缺乏必要的战略定位的理论视野,很多学校在战略定位上存在误区,影响了战略规划的制定和战略目标的实现。本文在吸收相关研究成果的基础上,从学校战略定位的概念和一般策略入手,重点分析了目前学校战略定位存在的四大误区:定位偏狭、定位过高、定位没有特色、定位忽视根基。
【作者单位】： 重庆文理学院教务处 重庆文理学院教务处
【关键词】： 战略定位 概念 策略 误区
【基金】：重庆文理学院2006年重点科研课题“重庆文理学院核心竞争力研究”阶段性成果(项目号:Z2006JW04)
【分类号】：G40
【正文快照】： 当前,随着市场经济体制改革的深入和办学自主权的扩大,加之经济全球化、教育国际化的巨大冲击,学校的生存竞争日趋激烈。国家在宏观上的必要调控并不能保证每一所学校的生存发展,命运掌握在学校自己手中。为了争夺生源,吸引优秀师资,引领社会关注,在有限的资源中争得更多的份

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