课堂观察支持的职前教师教学技能评价

发布时间：2017-09-13 03:23

  本文关键词：课堂观察支持的职前教师教学技能评价

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【摘要】：该文基于教育评价的根本目标是促进学生的学习与发展的观点,分析了职前教师教学技能评价的现状,提出了使用课堂观察的方法收集职前教师教学技能行为表现的信息,为讨论和反思提供更多的例证性支持,实现职前教师教学技能的发展性评价.
【作者单位】： 广西师范学院数学与计算机科学系
【关键词】： 教学技能评价 课堂观察 职前教师 微格教学 发展性评价 教师专业化发展 发展性教师评价 形成性评价 教学评价 评价量表
【基金】：广西师范学院青年科研基金资助项目
【分类号】：G420
【正文快照】： 1引言教师专业化发展对教师教育提出了新的要求,教师不仅应具备教师专业技能,还应有自我发展的能力.在发展性教师评价观点中,“促进学习和发展”替代“鉴定”、“选拔”成为评价的根本性目标.对于职前教师的教学技能评价,也应具备促进教学技能学习和发展的功能.但是,当前在大

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本文编号：841229