自我调节学习的影响因素及促进策略

发布时间：2017-09-13 10:49

  本文关键词：自我调节学习的影响因素及促进策略

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【摘要】：自我调节学习是顺应时代要求而产生的、由学习者积极主动去获得知识和技能的一种学习方式。本文从学习目标、任务价值、自我效能感、归因及自我调节学习策略的类型等五个方面分析了影响自我调节学习的因素,并提出了几种促进学生自我调节学习的策略。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院
【关键词】： 自我调节学习 学习目标 任务价值 自我效能感 学习策略 学习者 影响因素 学生 学习活动 认知策略
【分类号】：G420
【正文快照】： 教育以时代为背景,必须适应时代发展的需要。在知识爆炸的21世纪,传统的以知识累积为主的教学和学习模式已跟不上时代的需求。教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来,因此,学校应该给予学生比知识更重要的东西———方法。掌握了方法的人

【共引文献】

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