我国高校心理咨询的新路径研究

发布时间：2017-09-15 06:00

  本文关键词：我国高校心理咨询的新路径研究

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【摘要】： 竞争的日益激烈，事业的艰辛以及生活节奏的加快，给每一个人，尤其是希望获得知识、赢得未来发展先机的青年学生提出了很高的心理要求，同时也给他们带来了这样或那样的心理压力。近年来，大学生的心理问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。本文提出了高校心理咨询的作用，其主要对象分别为高校新生、高校毕业生和高校特困生。高校心理咨询要坚持倾听、针对性、爱心和保密的原则，立足于发展性心理咨询和职业规划心理咨询。目前我国高校心理咨询面临许多问题，表现在大学生心理问题多样化，他们受传统文化的影响，隐私保护意识很浓，所以对心理咨询存在偏见。高校心理咨询机构也面临尴尬的境地，，表现在缺乏完善的心理咨询机构和专业过硬的心理咨询队伍，同时，心理咨询过程简单化也是高校心理咨询面临的问题。 最后，文章提出我国高校心理咨询要借鉴国外高校的心理咨询，重视大学生的心理危机干预，重视发展性心理咨询。同时，高校应该开展职业规划心理咨询和网络心理咨询，并且要坚持心理咨询和思想政治教育结合的原则，以发挥高校心理咨询的积极作用。
【关键词】：心理咨询 思想政治教育 危机干预 网络咨询
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G448
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 本文写作的背景11-12
• 1.2 我国高校心理咨询的研究现状12-13
• 1.3 本文的写作意义13-14
• 1.4 高校心理咨询和思想政治教育的关系14-18
• 1.5 本文的创新之处18-20
• 第2章 高校心理咨询20-36
• 2.1 心理咨询20-28
• 2.1.1 心理咨询的含义和分类20-21
• 2.1.2 心理咨询和心理治疗及心理教育的区别21-25
• 2.1.3 高校心理咨询的重要性25-28
• 2.2 高校心理咨询的主要对象28-31
• 2.2.1 入学新生的心理咨询28-29
• 2.2.2 高校毕业生的心理咨询29-30
• 2.2.3 高校特困生的心理咨询30-31
• 2.3 高校心理咨询注意的原则31-33
• 2.3.1 倾听的原则31
• 2.3.2 针对性的原则31-32
• 2.3.3 有爱心的原则32
• 2.3.4 保密的原则32-33
• 2.4 高校心理咨询的重点33-34
• 2.4.1 重视发展性心理咨询33-34
• 2.4.2 重视职业规划心理咨询34
• 2.5 本章小结34-36
• 第3章 目前我国高校心理咨询存在的问题36-42
• 3.1 大学生心理问题的多样化36-38
• 3.1.1 竞争压力造成的焦虑心理36
• 3.1.2 挫折引起的心理失调36-37
• 3.1.3 看破红尘引起的情感麻木37
• 3.1.4 思维方式偏颇引起的偏执人格37-38
• 3.2 大学生对心理咨询的偏见38-39
• 3.2.1 深受中国传统文化的影响38-39
• 3.2.2 大学生隐私保护意识浓厚39
• 3.3 高校心理咨询面临尴尬的境地39-41
• 3.3.1 缺乏完善的心理咨询机构39-40
• 3.3.2 缺少专业过硬的心理咨询队伍40
• 3.3.3 心理咨询过程的简单化40-41
• 3.4 本章小结41-42
• 第4章 我国高校心理咨询发展的新路径42-66
• 4.1 对国外高校心理咨询的借鉴42-43
• 4.1.1 开展咨询以健全人格42
• 4.1.2 咨询内容的多样化42-43
• 4.2 我国高校要重视大学生心理危机干预43-45
• 4.2.1 高校大学生心理危机干预不能忽视43-44
• 4.2.2 高校大学生心理危机干预的指导思想44
• 4.2.3 高校大学生心理危机干预的重点对象44-45
• 4.2.4 高校大学生心理危机干预的措施45
• 4.3 高校应该重视发展性咨询45-51
• 4.3.1 发展性咨询的含义及其理论基础45-48
• 4.3.2 障碍性咨询和发展性咨询的对比48-49
• 4.3.3 发展性咨询模式是高校心理咨询的现实选择49-51
• 4.4 开展职业规划咨询51-57
• 4.4.1 职业规划的含义和大学生职业规划的现状51-52
• 4.4.2 错位就业使得职业规划势在必行52-53
• 4.4.3 高校职业规划咨询的特点53-54
• 4.4.4 高校职业规划咨询的内容54-57
• 4.5 开展网络心理咨询57-62
• 4.5.1 网络心理咨询的优势57-58
• 4.5.2 高校开展网络心理咨询势在必行58-59
• 4.5.3 网络心理咨询的构想及实施途径59-60
• 4.5.4 高校实施网络心理咨询应注意的问题60-62
• 4.6 高校心理咨询和思想政治教育要结合62-65
• 4.6.1 高校心理咨询和思想政治教育结合的依据62-63
• 4.6.2 高校心理咨询和思想政治教育结合的途径63-65
• 4.7 本章小结65-66
• 结论66-67
• 参考文献67-71
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果71-72
• 致谢72

【引证文献】

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1 张军;独立学院心理咨询伦理问题研究[D];湖南工业大学;2012年

本文编号：854705