得形而忘意——近年来我国教育研究中若干问题的反思

发布时间：2017-09-20 10:48

  本文关键词：得形而忘意——近年来我国教育研究中若干问题的反思

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【摘要】：省察近年来我国的教育研究文本,可以发现教育研究中存在着诸多需要清理的问题,大致可以归结为三种不同形态的研究路向,即"批判性"研究、移植性研究及教育学科学术的"建设性"研究。这些问题"得形而忘意",在一定程度上遮蔽了人们对教育研究的学术认同。反思之,我们应确立中国是教育研究应该关注的基点、教育的生活世界是教育研究的家、是教育学的生命所在的理念。
【作者单位】： 西北师范大学学报编辑部 西北师范大学教育学院
【关键词】： 教育研究 教育批判 移植研究 学术性
【分类号】：G521
【正文快照】： 近年来,借助于学术自思(识)与教育领域的实践诉求,我国的教育研究逐渐摆脱了“本质主义”、“普遍主义”的思维方式而趋向于寻求地方性知识与进行行动研究。从一定意义上说,这标志着我国的教育研究进入了教育研究的实质之中。但与此相对照,在我国的教育研究中,受“本质主义”

【参考文献】

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1 孙振东;略论教育研究国际传播中的后殖民主义倾向问题[J];比较教育研究;2004年08期

2 金生，

本文编号：887628