教育领导乃是一种“道德艺术”——霍金森教育管理价值论评析

发布时间：2017-09-20 18:25

  本文关键词：教育领导乃是一种“道德艺术”——霍金森教育管理价值论评析

  更多相关文章： 霍金森 实在观 教育领导者 价值序列 价值协调 道德艺术 价值冲突 管理价值论 教育管理学 不同类型

【摘要】：从对事实与价值的区分出发,霍金森认为,教育管理是一种关涉到价值冲突及其协调的"实践哲学"。价值又可以区分为三个层级和四种不同的类型,不同类型以及同一层级的价值总是处于相互冲突之中。教育领导者的根本任务,就在于依托"道德原式",秉持一定之则,协调并整合组织中的价值冲突,在为组织建构特定"生活方式"的同时,实现对组织的道德领导。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院
【关键词】： 霍金森 实在观 教育领导者 价值序列 价值协调 道德艺术 价值冲突 管理价值论 教育管理学 不同类型
【分类号】：G40
【正文快照】： 霍金森(Christopher Hodgkinson)是当代享有国际盛誉的加拿大教育管理学者。从1978年至1996年间,他陆续发表了《走向管理哲学》(To-wards a Philosophy of Administration,1978)、《领导哲学》(The Philosophy of Leadership,1983)、《教育领导:道德艺术》(Educational Leader

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本文编号：889688