思维导图在高中生物课堂教学中的应用

发布时间：2017-09-22 03:40

  本文关键词：思维导图在高中生物课堂教学中的应用

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【摘要】：在现阶段的高中生物课堂教学中存在很多弊端,导致课堂教学效率和教学质量低下。传统的教学方法以教师讲授为主,忽视了学生的主体性,严重影响学生的创造性思维,使高中生物课堂教学一直处于困境。思维导图作为一种组织性思维工具,有效地结合了全脑的概念,可以将学生发现问题、解决问题和发散想象的思路和过程合理配置、有效表达出来,优化高中生物课堂教学。
【作者单位】： 贵阳市第三十八中学;
【关键词】： 思维导图 高中生物教学 应用
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 思维导图是一种综合了全脑概念的全新思维模式,将人类左脑的逻辑、顺序、文字、数字和条例等功能以及右脑的想象、图片、空间和颜色等功能有机结合起来。将思维导图运用到高中生物课堂教学中,有利于提高学生的学习兴趣以及学习的主动性和积极性;有利于培养学生的创造性和发散

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