生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起

发布时间：2017-09-27 02:07

  本文关键词：生成性教学的实践诉求——从当前课堂教学改革的现状谈起

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【摘要】：针对传统教学的弊端,此次新课程改革倡导动态生成的教学观。随着新课程改革的不断推进,课堂教学一反往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来。但是热闹之余,也出现了许多新的让人深思的问题。因此,针对生成性教学在当前课堂教学改革中的现状,重新认识生成性教学的内涵并探讨其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性。
【作者单位】： 渤海大学教育学院 渤海大学教育学院
【关键词】： 课堂教学改革 生成性教学 实践诉求
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、表征与质疑:生成性教学实践的问题及其原因(一)生成性教学在教学实践中所遇到的问题问题之一:“控制”下的伪生成性教学。这种倾向往往以“热烈的”对话呈现,但本质上仍然是一种控制式的教学过程。比如,当前的课堂中,常有这样的对话:“你认为这个问题的答案是什么?”;“

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本文编号：927018