多媒体、多模态学习剖析

发布时间：2017-09-28 15:04

  本文关键词：多媒体、多模态学习剖析

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【摘要】：本文首先区分多媒体学习和多模态学习这两个概念,对其逐一进行剖析,区分单媒体、单模态学习,双媒体、双模态学习,多媒体、单模态学习,多媒体、多模态学习等;然后构建一个用于剖析两种学习的模型,并以学习外语为例演示如何用这个模型进行实例分析;根据心理学、特别是认知心理学对多媒体、多模态学习提出五个供进一步研究用的假设;最后介绍用“角色建模语言”(agent-based mod- eling language,AML)对多媒体、多模态学习进行结构化数据建模的思路。
【作者单位】： 中国外语教育研究中心
【关键词】： 多媒体学习 多模态学习 角色建模语言(AML)
【分类号】：G434
【正文快照】： 本文首先区分多媒体学习和多模态学习这两个概念。在学习者的学习实践中这两种学习是交织在一起的，然而在研究时我们有必要区分它们，对其逐一进行剖析。这样做的好处有二:一是会大大加深我们人跟计算机的互动，，特别是计算机辅助教学在理论上的认识;二是为我们设计计算机辅

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本文编号：936494