论“教育回归生活世界”的谬误

发布时间：2017-09-30 18:12

  本文关键词：论“教育回归生活世界”的谬误

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【摘要】：":回到生活世界"是指直接地回到日常生活世界,间接地、最终地回到原始生活世界。教育世界之所以区别于日常生活世界,是因为无论从形式还是实质来看都是一个科学的生活世界,具有系统性、计划性、开放性、抽象性和超前性。教育活动应以直接经验为基础的间接经验为主导,教育是学生反思与转换日常生活体验的舞台",教育回归生活"并不是希望教育回归到原初发源时教育和日常生活世界融为一体的混沌状态。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 教育世界 生活世界 回归 直接经验 间接经验 教育的使命
【分类号】：G40
【正文快照】： 科学理论需要语义清晰的表述。如果没有清晰地认识概念、认识陈述和陈述系统,那么在理解认识对象时就不会有进步。唯有把教育建立科学知识的基础之上,教育才能更好地帮助个体发展其人格与智慧,更好地把社会推向进步的境地。而在今天的教育领域中,存在着诸多的“用典雅的词汇

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