包容成就发展

发布时间：2017-09-30 19:10

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【摘要】：正笔者认为,对学生存在的问题针对不同类别、采用不同方法进行处理,可达到预期的教育目的。1学生存在问题分类及相应处理方法(1)学生成长过程中的问题,班主任应在点拨的基础上给予宽容。(2)学习、生活习惯方面的问题,班主任应给予引导。
【作者单位】： 南通体臣卫生学校
【关键词】： 包容 成就 发展 班主任 学生家长 不同方法 成长过程 教育目的 处理方法 问题分类
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 笔者认为,对学生存在的问题针对不同类别、采用不同方法进行处理,可达到预期的教育目的。1学生存在问题分类及相应处理方法(1)学生成长过程中的问题,班主任应在点拨的基础上给予宽容。(2)学习、生活习惯方面的问题,班主任应给予引导。(3)原则性的问题,如不严肃处理,会导致严

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本文编号：949896